1、河北传媒学院专业教学实践小学期实习报告姓 名: 所在学院: 层 次: 年 级: 专业班级: 2017 年 7 月 5 日实习报告（不少于 2000 字）： 对于一个大学生而言，实习是一个必不可少的环节，因为它能够把我们在学校里所学的理论知识实际与情况理论知识结合起来，使我们对自己学的专业知识有更加深入的理解，也为我们将来踏入社会奠定一定的基础。不知不觉，一个星期的专业实习结束了。这次实习就像一次轻松愉快的旅行，开阔了我的视野，提升了我的技能，也加强了我的动手能力，让我与专业知识进行了一次零距离接触，是我人生旅途中一次弥足珍贵的经历。在这次专业实习我成长不少，从中有不少感悟，实习的过程中，我收获
2、了知识，收获了经验，收获了信心，收获了友情，相信一个星期的的学习，将会成为我以后学习以及工作的至关重要的作用。 还有一点的就是对于我们将来从事行业而言，很多工作都是很累的，没有多少休息时间，要做好这件自己每天的计划还是要按照进行不能给自己找借口，于是振作精神完成当天的给自己安排的学习任务。而且我也告诫自己；在完成每天学习任务的平时的工作也不能怠慢，要始终保持积极乐观的心态，以及饱满的精神状态面对每一天任务。要不断磨砺自己，锻炼自己，没有经历磨难的生命是脆弱的，从生活中不断培养出吃苦耐劳的精神，就像这次实习一样他不仅让我收获了很多知识更让我懂得了吃苦耐劳的可贵精神，其实不管做什么事情都应该有坚韧
3、不拔的精神，要敢于吃苦，不怕吃苦，事情就必须要有吃苦耐劳的精神，在这次实习中我也深刻的体会到工作的的辛苦，每天实习结束后都希望早早的休息，但我告诉我这样才不会被打败，才能收获成功的喜悦。为期一个月的小学期实验已经结束了，在这一个月的学习中，我不仅学习到了专业知识，更重要的是收获了经验与体会，这些使我一生受用不尽。开展小学期实验的目的在于加深我门对所学知识的理解，进一步了解我们所学的专业，系统的将我们三年所学的知识连贯起来，应用在实践当中，因此，本实验与我们以往所做的实验大不相同。我们从实验设计，实验方法，实验操作，实验结果验证，数据处理都要自己完成。由于以前我们做的都是验证性实验，没有做过设计
4、性实验，一开始有些无从下手。接下来的两天，我们都在查资料，设计实验方案。通过这次实验，我学到了很多；同时也同时也敬佩那些研究者，因为通过这次设计性实验，我清楚的明白一项研究的成功不会像我们这样简单的一次实验就行了的，要经过几百次、几千次甚至无数次的实验，让我知道什么叫做“屡败屡战” 、 “坚持不懈” 、 “永不放弃”等词。没有想到，文献上短短一面的实验方法与操作步骤，我们就尝试了许多次。明白了一个试验的成功有很多影响因素。我深刻的体会到了科研工作者的辛苦与探索精神。从这次的小学期的实验中，在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我们通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不
5、仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。实验过程中，不仅培养我们独立思考问题的能力，还锻炼了我们团队合作的能力，与队友的合作是一件快乐的事情，只有彼此都付出，彼此都努力维护才能将实验做的更加完美。而团队合作也是当今社会最提倡的。在实验过程中，我发现了自己很多不足。首先，查阅文献的能力有待提高。在查找文献的时候，会发现网上太多繁杂的信息，不知道该从何下手，没有了解一些常用的药学文献搜素引擎，没有掌握文献搜索的要领，而导致花了很长时间
6、却没有查到所需要的信息。在实验过程中，查阅文献很重要。在我们做药物化学时，就因为查阅文献不到位，导致第一次实验的失败。在以后的工作学习中，我会记住这次教训，做事前认真做好准备工作，这样才不至于事到临头手忙脚乱。要认真对待每一件工作。学会了多学多问，学会他人技能。学问学问，无问不成学。知识和经验的收获可以说与勤学好问是成正比的，要记住知识总是垂青那些善于提问的人。要善于思考，真正消化知识。由知到识，永远不是那么简单的事，当你真正学会去思考时，他人的知识才能变成你自己的东西。前人铺路，后人修路。墨守陈规永远不会有新的建树，前人的道路固然重要，但是学会另辟蹊径更为重。学会独立思考，独立实验，但要记住
7、与他人的交流也是非常重要的，实验和实验事永远不是你自己的。实事求是做实验。不骗自己更不要骗他人。认真仔细地做好实验纪录。不要当你真正用到它时才知它的重要所在。实验完成后要认真思考，总结失败的原因，吸取经验教训。从这次试验中我得出以下几点思考：探索性实验是一次很好的学习机会，我们从中学到了多种操作技能和实验方法，接近“科研” ，让我们亲身体会到了实验的艰辛和快乐，提高了学习兴趣，学到了写论文、做实验的全过程，这是理论课不可比拟的。探索性实验教学不仅让学生学到了很多知识，而且锻炼了动手能力，增进了同学之间的团结协作。由以往被动做实验转为现在的主动。大学中的教学应发展学生的动手和思考能力，只做那些课本上的实验不利于拓展学生的思想。只有真正去思考这个实验怎么做，怎么才能真正学到知识，而且经过自己思考、动手，最后取得成果的开心是无可比拟的。
