1、一年级语文看图写话图片（一）1、看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？在干什么？想想她们在说什么？再写下来。2、仔细看看下面这幅图，写一个有趣的小故事。3、看看图上都有谁？他们在什么地方？在干什么？再写下来。4、看看下面这四幅图，你能看明白吗？试着写一写5、看图写话6、看图写话。7、仔细看图，能看懂图意吗？用一段话把故事写下来，并给故事起个题目。8、想想这是什么季节？图上都有些什么？猜猜小朋友在看什么？写下来。9、看图写话。10、看图写话。一年级语文看图写话图片（二）1、图上都有哪些人？他们在做什么呢？2、看图写故事。3、仔细看图，市场上摆着哪些蔬菜，我和妈妈买了哪些蔬菜？先说一说，再把它写
2、下来。并起个题目。4、看图写话5 看图写话要求;仔细看图，图上有谁，他们分别在干什么？请你以春天的早晨为题说一说。6 看图写话7、看图写话仔细看图，想一想：图中的小朋友，送了什么，说了什么？病床上的小女孩会怎么想，会怎么说？ 8、说写我都行1、春天到了，观察一下大自然有了哪些变化。把你找到的春天写下来，和大家交流一下。2、小朋友，相信你平时是自己的事情自己做的，请你选一件自己做的最棒的事情，写一写。可别忘忘记动词，把事情的过程写清楚哦！一年级语文看图写话图片（三）一 a二三四五六七八一年级看图写话图片（四）一、看图填空：二、看图填空：_和_来到_里，_看到_很美，想去摘一朵花。_看到了，对她说
3、：“_ ”三、看图填空：放学了，天_，_、_和_三人披着_一起_。四、看图，谁和谁在什么地方？干什么？图上有_、_和_，多美啊！五、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方? 干什么?他们在干什么？六、请你仔细看图，写两三句话。 七、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。八、请你看图，发挥想象写几句话。_九、看图，写了一件什么事？你会想到什么？ _十、请你看图编一个故事。_写话。1、课文 棉鞋里的阳光中的小峰一定给你留下了深刻的印象。请你学着小峰的样子，做一件让爷爷奶奶、爸爸妈妈高兴的事， 说给大家听，好吗？2、两只小狮子中的懒狮子听了妈妈的话后，会怎
4、么想，怎么 说，怎么做呢？请你试一试，把故事编下去！3、这学期我们又有了哪些进步？4、 小松不小心把家里的花瓶打碎了，他如实地告诉了爸爸，却被爸爸打了一顿，如你是小松，你该怎么做呢？5、请你根据画面的内容，想象小 鸭子在干什么？鸭妈妈在说些什么？编一个小故事小鸭子学游泳。6、仔细看图，说说发生了什么事？1. （一年级）拼音练习【练习题】写出注音：好（ ） 音（ ） 拉（ ） 朋（ ） 乐（ ） 小（ ） 友（ ） 家（ ） 来（ ） 一（ ） 我（ ） 牛（ ） 园（ ） 风（ ） 儿（ ） 三（ ） 千（ ） 你（ ） 花（ ） 排（ ） 鸟（ ） 2. （一年级）古文猜谜【看图说话】猜一猜
5、，这几个古文字念什么？或者说一说它要表达的意思。这几个字就是“象、龟、虫、鼠、口、目、舟、木”。第三个本意是“毒蛇”。上端是尖尖的头，下面是弯弯的虫身。后来指一般的虫子。3. （一年级）蔬菜漫谈【看图说话】请 向 大 家 介 绍 一 下 ， 你 最 爱 吃 什 么 蔬 菜 ， 为 什 么 。4. （一年级）词语搭配【练习题】连一连1.笑声 哈哈哈 2.鼓声 叭叭叭3.喇叭声 滴滴答4.哭声 咚咚咚5.汽车声 哇哇哇5. （一年级）昂然春意【看图说话】6. 看图写话小鸡画竹叶小狗画梅花小鸭画枫叶小马画月牙7. 图片附件(缩略图):8. 图片附件(缩略图):9. 图片附件(缩略图):2410. 图
6、片附件(缩略图):看图写话训练 125问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（ ）问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（ ）心里暗暗的想（ ）提供有关词语：眉头紧锁 愁眉不展 忽忽不乐 心里像打翻了五味瓶 难受 郁闷问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的 100 分，（ ）提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜 乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开问题设置四：仔细一看，（ ）主要引导孩子想象明明的内心活动；问题设置五：明明来到办公室（ ）问题设置六：老师（ ），明明（ ）后记学生作品：今天数学考试成绩知道了，明明考了 99，同桌红红又是 100 分。看着同桌取得满分，明明
7、愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己 说：下次一定要争取考 100 分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的 100 分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师 没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100 分没有了，又是和同桌差 1 分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定了告诉 老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。26看图写话训练 2问题设置一：上学的路上，明明一边（ ），一边（ ）问题设置二：这时，一位小弟弟（ ），只见他（ ）提供哭泣的词语：嚎啕大哭 哇
8、哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声问题设置三：阿姨看到了（ ）安慰着（ ）问题设置四：还未走远的明明（ ）引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？问题设置五：垃圾桶仿佛在说（ ）后记学生作品： 上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只 见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉 皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾
9、桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能 改还是一个好孩子！”27看图写话训练 3问题设置一：一天小明（ ）提供兴奋的词语：兴冲冲 兴致勃勃 欢天喜地 兴高采烈 忘乎所以问题设置二：回到家里，耳边传来了（ ）问题设置三：小明一点也不在乎他（ ）提供青蛙一年捉害虫相关数据：一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。问题设置五：小明惭愧（ ）他来到池塘边（ ）提供形容急切的词语：三步并做两步 快马加鞭 大步流星问题设置六：青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在（ ）后记学生作品：一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，
10、青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉 80 多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。听到这里，小明惭愧了低下了头，他马上来到池塘边，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说：“谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。”28看图写话训练（4）看图说话引导过程：问题设置一：这是一棵怎么样的大树?提供形容树木茂密的词语：密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？提供形容
11、小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？问题设置五：结果怎么样？问题设置六：给这个故事取了合适的名字？口语交际连贯训练：将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？写话训练，教师适机指导后记学生作品：我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：
12、“谢谢你，小主人是你救了我们。”29看图写话训练 5问题设置一:这是什么季节?什么地方?问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些?提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽 姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清 含苞欲放问题设置三：公园里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),还有的( )问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（ ）学生作品：秋 天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端
13、庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的 拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了，仿 佛在说：“改正错误还是好孩子。”30看图说话训练 6问题设置一：今天是植树节，天气怎么样？提供形容天气好的词语：阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 秋高气爽 春暖花开问题设置二：我是怎么植树的？先（ ）接着（ ）然后（ ）最后（ ）训练时，优生先说，注意每个孩子都要有练习的机会，时间可以花得稍微多点。问题设置三：看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树苗（ ）问题设置四：这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？口语交际整合训练，从说转化到写，教师相机指导；后记学生作品：植树节这一天，阳光明媚，万里无云。我扛着铁锹，提着水桶上山植树。 我找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。然后，给小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默的 对小树苗说：“快快长吧！快快长！我会天天来给你浇水的。”这时，花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话，和小树苗一起说：谢谢，谢谢！
