1、-小学资源网（:/.5.） 投稿电话：010-52203411 :2355394508-教学目标语言知识目标 功能:询问物品；询问位置。语法（结构、句子:询问物品： Is it a dog? Yes, it is. / No, it isnt.物品位置： Wheres the cat? Its in the green bag.词汇:听:能够在听录音的过程中从语句中辨别如下单词：no, not, yes, help, kite, where, in, bag说:能在句子中正确使用如下单词：no, not, yes, help, kite, where, in, bag读:能在图片的提示下，跟录
2、音在语句中正确朗读出如下单词：no, not, yes, help, kite, where, in, bag语言技能目标 听:听懂询问物品的句子：Is it a dog? Yes, it is. / No, it isnt. 听懂物品位置句子：Wheres the cat? Its in the green bag.说: 能够运用所学句子询问物品及其位置：Is it a dog? Yes, it is. / No, it isnt. Wheres the cat? Its in the green bag.读: 能够看图认读询问物品、位置的相关表达。Is it a dog? Yes, it
3、is. / No, it isnt. Wheres the cat? Its in the green bag.-小学资源网（:/.5.） 投稿电话：010-52203411 :2355394508-学习策略:学习对所学内容主动练习和实践。文化意识:简单了解中西方文化中对不同动物所表示意义的不同。情感态度:带领学生积极用所学英语进行表达和交流，培养学生丰富的想象力。任务:参加猜猜看的比赛，寻找物品。教学设计Unit 1 Is it a dragon?准备导入： 1复习数字 1 到 12。 2在黑板上画出以下表格，并让学生抄下来。 蓝色点 红色点 绿色点 黑色点 chair Pen Bird D
4、esk 3告诉学生老师将会说出一个物品的名称和它的颜色。而学生则需要在表格中找出正确的空格并填进他们听到的数字。 举例： 老师：Blue chair seven。 学生：（在 blue 和 chair 对应的空格里填上 7） 老师：Red desk ten。 学生：（在 red 和 desk 对应的空格里填上 10） -小学资源网（:/.5.） 投稿电话：010-52203411 :2355394508-活动：听音指图 1在一个袋子里放几件物品，给学生看一看这个袋子。 2用“Is it a ?”的句型提问（并且回答）。问：Is it a pencil？摇头并回答：No， it isnt?再多做几个例子。 3在黑板上写下以下句型：Is it a？Yes, it isNo, it isnt. 4现在让学生问问题，来找出袋子里装的什么东西。告诉他们，他们得猜出物品的名称和颜色。在黑板上写一张物品的名字和颜色的清单。 举例： 学生：Is it a pen？ 老师：No ， it isnt. 学生：Is it a pencil？ 老师：Yes, it is. 学生：Is it a red pencil？ 老师：Yes， it is. 5让学生看故事。用中文提问，如：今天是什么特别的?
