1、2018 届苏锡常镇四市二模语文卷（答案附后）一、语言文字运用(15 分)1.在下面段话空缺处依次填入词语，最恰当的组是（ ）(3 分)(1)中国的晋西北，是西伯利亚大风常肆虐的地方，是干早、霜冻、沙暴等一切与生命作对的怪物 之地。(2)每个人的心情会通过他的穿着打扮泄露 ，而时尚其实说的就是这种沟通的技巧。(3)中国宫股式建筑、新民族形式建筑、西方古典式和现代派建筑在这里和谐相处，体 现了这个城市 的气度。A盘踞 千头万绪 博大精深 B.盘踞 蛛丝马迹 兼收并蓄C占据 蛛丝马迹 博大精深 D.占据 千头万绪 兼收并蓄2.下列各句中，没有语病的一句是（ ）(3 分)A. 2017 年中国工程院
2、的新晋外籍院士，除比尔。盖茨外，还有英国皇家工程院院长安道琳等一批具有国际影响力的“大咖”也获此殊荣。B.经历了三个月在中日韩各地打三十场正式比赛，柯洁熬了过来，最终夺得了第 21 届“三星车险杯”冠军。C.调查结果显示，八成德国人认为“中国制造”是“德国制造”的对手，但仅有 11%的德国消费者拒绝中国产品。D.适应现代社会的发展，在中华民族复兴过程中真正起到促进作用，是确定某种传统文化是否优秀的重要标准。3.下列诗句中，与“江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微”使用的修辞手法相同的一项是（ ）(3分)A.那堪更被明月，隔墙送过秋千影。B.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。C.高堂明镜悲白发，朝如青丝
3、暮成雪。D.宛转蛾眉能儿时？ 须臾鹤发乱如丝。4.依次在下面一段文字的横线处填入语句，顺序最恰当的一组是（ ）(3 分)血红的夕阳隐去山后，天空纯 金一般烁亮，眼前一片混沌的金黄。鸣沙山被天边的霞光勾勒出完美的线条， ，。 ， ， ， 。天低了地窄了原野消失大海沉没 惟有这凝固的沙山如同宇宙洪荒时代的巨型雕塑群 如同一座巨大的金字塔矗立于塔克拉玛干沙漠的起点或是尽头 在夜色中静静蹲伏A. B. C. D. 5.下列对联中，适合悬挂在岳阳楼的组是（ ）(3 分) 南极潇湘千里月 北通巫峡万重山百代题诗至崔李 一楼抗势压江湖吴楚乾坤天下句 江湖廊庙古人情词赋千秋唯一序 江山万里独斯楼A. B. C
4、. D.二、文言文阅读(19 分)阅读下面的文言文，完成 69 题。任延字长孙，南阳宛人也。年十二，为诸生，学于 长安，明 诗易春秋，显名太学，学中号为“任圣童”。 值仓卒，避兵之陇西。时 隗嚣已据四郡，遣使请延，延不应。更始元年，以延为大司马属，拜会稽都尉。时年十九，迎官惊其壮。及到，静泊无为，唯先遣馈礼祠延陵季子。时，天下新定，道路未通，避乱江南者皆未 还中土，会稽颇称多士。延到，皆聘 请高行如董子仪、 严子陵等，敬待以师友之礼。掾吏贫者，辄分奉禄以赈给之; 省诸卒，令耕公田，以周穷急。每时行县，辄使慰勉孝子，就餐饭之。吴有龙丘苌者，隐居太末，志不降辱。王莽时，四 辅三公连辟，不到。掾吏白
5、请召之。延日曰： “龙丘先生躬德履义，有原宪、伯夷之节。都尉埽洒其门，犹惧辱焉，召之不可。 ”遗功曹奉谒，修书记，致医药，吏使相望于道。积一岁，苌乃乘诣府门，愿得先死备录。延辞让再三，遂署议曹祭酒。 苌寻病卒，延自临殡，不朝三日。是以郡中贤士大夫争往宦焉。建武初，延上书愿乞骸骨，归拜王庭。诏征为九真太守。光武引见，赐马杂缯，令妻子留洛阳。九真俗以射猎为业，不知牛耕，民常告余交阳，每致困乏。延乃令铸 作田器，教之 垦辟。田畴岁岁开广，百姓充给。初，平帝时，汉中锡光为交陆太守，教导民夷，渐以礼义，化声件于延，王莽末，闭境拒守。建武初，遭使贡献，封盐水侯。领南华风，始于二守焉。延视事四年，征诣洛阳，
6、 以病指留，左转雕阳令，九真吏人生为立祠、拜武威太守，帝亲见，戒之曰：“善事上官，无失名誉。 ”延对曰： “臣闻忠臣不私，私臣不忠。履正奉公，臣子之 节。上下雷同，非陛下之福。善事上官，臣不敢本诏” 帝 叹息曰： “卿言是也。 ” (节选自后汉书循吏列传)6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）(3 分)A.值仓卒，避兵之陇西 仓卒:急迫，匆忙 B.民常告籴交趾 告籴：请求买粮C.延视事四年 视事：任职 D.上下雷同，非陛下之福 雷同：附和7.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）(3 分)A.太学：汉代设在京师的最高教育机构，以传授儒家经典为主。B.乞骸骨：请求皇帝同意让自
7、己的骸骨归葬故乡，是官员自请退休的委婉说法。C.立祠:专指后代子孙为祭祀死去的祖先修建供舍，以颂其功德。D.征辟：中国古代选拔官吏的一种制度，主要有皇帝征聘和地方官推荐两种方式。8.把画线的句子翻译成现代汉语。(9 分)(1)掾吏贫者，辄分奉禄以赈给之；省诸卒，令耕公田，以周穷急。(5 分)(2)教导民夷，渐以礼义，化声侔于延。(4 分)9.请概括任延为官施政的特点。(4 分)三、古诗词鉴赏(10 分)阅读下面这首唐诗，完成 1011 题。梅郑谷江国正寒春信稳，岭 头枝上雪飘飘。何言落处堪惆怅，直是开时也寂寥。素艳照尊桃莫比，孤香黏袖李须饶。离人南去肠应断，片片随鞭过楚桥。10.简要说明首联在
8、全诗中的主要作用。(4 分)11.这首诗是如何借梅来抒写离情别绪的？结合三四两联简要分析。(6 分)四、名句名篇默写(8 分)12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)_，去以六月息者也。(庄子逍遥游(2)问君何能尔，_。(陶潜饮酒)(3)转轴拨弦三两声，_。(白居易琵琶行)(4)报君黄金台上意，_。(李贺雁门太守行(5) _，羽化而登仙。(苏轼赤壁赋)(6) _，气吞万里如虎。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古(7)大道之行也，_。(礼记礼运)(8)寄意寒星荃不察，_。(鲁迅自题小像五、现代文阅读(一) (20 分)阅读下面的作品，完成 1316 题。三年级往事路明我小学三年级的时候，我妈生病了
9、，先是躺在镇卫生院的病房挂 盐水，后来转院去了上海。上海的医生说， 发现得早，没什么大问题，但要开刀。我懵懵懂懂，并不担忧或是哀 伤。我 妈不管我了，这是一件好事情。以前都是我妈爬起来给我做早餐，她去上海后，我爸每天早上给 我一块钱， 让我自己去买早点。九十年代初的一块钱可以买很多东西，肉包子三毛钱一个，菜包子和烧麦两毛 钱一个，豆 浆一毛五分一碗，小笼包八毛一笼，要是加一点，一块五毛钱，就可以买一碗加了雪菜的咖喱牛肉面，牛肉切得很薄，铺满整个碗口，只有十字路口的“北方饺子馆”卖这种据传是上海风味的面。剩下两顿饭去爷爷家吃。放学后，我不用写作业了，牵了爷爷家的草狗到处瞎逛。爷爷有个邻居是自来水
10、厂的职工，每次看见我都会 说，啊呦，今朝又过来骗饭吃。我咯咯乱笑，觉得“骗”这个字用得很高级。晚饭后，我爸来接我回家，我坐在他自行车后面，上桥时跳下来一路小跑，到了桥顶再跳上车。我爸是高中部老师，他上夜自修的时候，我就自己回家，脖子上挂着钥匙，一路晃荡晃荡。回到家，溜到爸妈房间偷看一会电视。至少要在我爸回来前十分 钟关电视，不然我爸一摸，电视机壳是热的，那么我就要挨打了。周末，我爸去上海陪我妈，我彻底自由了。爬树打鸟，下河摸虾，跟一帮野孩子玩打仗，折根竹子当青龙偃月刀。我爸给我的早点钱 通常能省下一半，到游 戏机厅 打三毛钱一个的铜板，打完了站着看别人打。直到我爷爷找到游戏机厅，揪着我的耳 朵
11、回去吃饭。一天中午，我吃了饭早早到学校。教室里没几个人，我有点百无聊赖。咸菜瓶问我，你怎么来 这么早？咸菜瓶大名严彩萍，吴语“ 咸”“ 严”不分，到后来， 连老师都叫她咸莱瓶。咸菜瓶拖两根鼻涕，坐在最后一排，长得比我还高一头，成绩长期在倒数几名徘徊。我懒洋洋地回答，我妈去上海了，家里没人呀。你妈干嘛去上海？她生病了你妈死了。我清清楚楚地听见她说出这几个字，我明明白白地看 见她的嘴巴一 张一合。咸菜瓶歪着 头，挑衅地看着我。我脑子“嗡”的一声，血涌上来。我走到成莱瓶面前，朝她脸上用力一拳。她低头擦了一把鼻子，手上沾了鼻血。咸菜瓶的脸上闪过疼痛，愤怒，还有不可思议的表情。拳头雨点般地落在我身上。我
12、也 发了狂，扑 过去拳打脚踢。几个同学跑过来，连拉带拽分开了我 们。我抓起她的铅笔盒，扔到楼下。她冲过来想抢我的书包，我死死地拽着书包带。课桌掀翻了，两个人 滚到地上。在场的同学惊呆了，在此之前，没见我打过架。办公室里，班主任坐在一杯茶后面。有目击者汇报，是我先打的人，这一点毫无疑问。班主任问，为什么打人？她骂我。骂你什么？我低下头，不说话。说呀，班主任不耐烦了，他用圆珠笔敲敲桌子，赶紧说。她骂我妈。骂你妈什么？ 我死死地咬住嘴唇，一言不发 。哪怕是小孩子，也会有这种说不清的忌讳吧。班主任显然对我的强头倔脑很不满意， 骂你你就骂回去啊，干嘛动手打人，还把人家打出血了罚你做一个礼拜的值日，从今天
13、开始。放学后，同学们都回家了，留下我一个人翻凳子，扫地，倒垃圾。泪水滴到地上，溅起一小团尘埃。咸菜瓶不知什么时候出现了， 她一把抢过我的扫帚，要 扫地。我抢回来，她又要来抢。我擦擦眼睛，对她说，滚。她愣了一下。我又说了一遍，滚。她的脸涨得通红，想说什么，但终究没说出来。 她一跺脚，转身走了。晚饭后，我爸来接我，他已经听说了我打架的事情。你干嘛跟她打，我爸叹气，严彩萍是个没妈的孩子。啊，我惊异地抬起头。你不知道啊，我爸说，她妈妈在她很小的时候就生病死掉了，她爸后来又讨了一个女人，听说经常打她。对了，她骂你什么？13.作品用很多文字(二四段)叙写妈妈不管“我”是一件好事情，这样写有什么作用？(6
14、分)14.简要分析作品中严彩萍的生活状态。(4 分)15.文中两处画线句分别表现了严彩萍什么样的心理？请简要分析。(4 分)16.请探究作品结尾部分“啊，我惊异地抬起头”的意蕴。(6 分)六、现代文阅读(二)(18 分)阅读下面的作品，完成 1719 题。谈情与理朱光潜迷信理智的人不特假定理智能支配生活，而且假定理智的生活是尽善尽美的。第一个假定，是与现代哲学和心理学相矛盾的。现 在我们来研究第二个假定。理智的生活是很狭隘的。如果纯任理智， 则艺术对于生活无意 义，因为离开情感，音乐只是空气的震动， 图画只是涂着颜色的纸，文学只是联串起来的字。如果纯任理智，则爱对于人生也无意义，因为离开情感，
15、男女的结合只是为着生殖。理智的生活是很冷酷的，很刻薄寡恩的。理智指示我们应该做的事甚多，而我们实在做到的还不及百分之一。所做到的那百分之一大半全是由于有情感在后面驱遣。 纯信理智的人天天都打计算，有许多不利于己的事他决不肯去做的。 历史上 许多侠烈的事迹都是情感的而不是理智的。人类如要完全信任理智，则不特人生趣味剥削无余，而道德亦必流为下品。纯任理智的世界中只能有法律而不能有道德。纯任理智的人 纵然也说道德，可是他 们 的道德是问理的道德，而不是问心的道德。问理的道德迫于外力，问心的道德激于衷情。问理而不问心的道德，只能给人类以束缚而不能给人类以幸福。比方中国人所认为百善之首的“孝”，就可以当
16、作问理的道德，也可以当作问心的道德。如果 单讲理智，父母对于子女不能居功，而子女对于父母便不必言孝。但是我们要知道真孝并不是一种报酬，并不是借债还息。孝只是一种爱，而凡爱都是以心感心，以情动情，决不像做生意买卖，计算你给我二五，我 应该报酬你一十。世间有许多慈母，不惜牺牲一切，以养护她的婴儿；世间也有许多婴儿，无论到了怎样困穷忧戚的境遇，总可以把头埋在母亲 的怀里，得那不能在 别处得到的保 护与安慰。这就是孝的起源，这也就是一切爱的起源。这种孝全是激于至 诚的，是我所 谓问心的道德。把孝看成一种义务，于是“孝” 就由问心的道德降而为问理的道德了。许多人“孝顺”父母，并不是因为激于情感，只因为他
17、想凡是儿子都 须得孝顺父母，才成体统。礼至而情不至，孝的意 义本已丧失。 儒家想因存礼以存情，于是孝变成一种虚文。像胡适先生所说， “无 论怎样不孝的人，一穿上麻衣， 带上高梁冠，拿着哭丧棒，人家就赞他做孝子 了”。孝不 过是许 多事例中之一种。其他一切道德也都可以有 问心的和问理的分别。 问理的道德虽亦不可少，而衡其价值，则在问心的道德之下。孔子讲道德注重仁字，孟子讲道德注重义字，仁比义更有价值，是孔门学者所公认的。宋儒注仁 义两个说：“ 仁者心之德， 义者事之宜。 ”这是很精确的。一言以蔽之，仁胜于义，问 心的道德胜于问理的道德。生活是多方面的，我们不但要能够知，我 们更要能够感。情感的生
18、活胜于理智的生活 ;理智的生活只是片面的生活，而理胜于情的生活和文化都不是理想的。(有删改)17.文中画线的句子表达了作者怎样的看法？(6 分)18.文章提到“问理”和“问心” ，其中“理”和“心”的含义有哪些？(6 分)19.请简要归纳本文的论述层次。(6 分)七、作文(70 分)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写篇不少于 800 字的文章，文体不限，诗歌除外。健康是最重要的财富。身体要健康，心灵也要健康；个人要健康，社会也要健康。维护健康是做人的责任。20172018 学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（二）语文参考答案2018.051.B（盘踞：盘结据守，比喻某些自然现象长期在某地肆虐
19、。占据：取得或保持地域、场所等。蛛丝马迹：比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。千头万绪：形容事情复杂纷乱。兼收并蓄指把内容不同、性质相反的东西都吸收进来。博大精深指思想和学术广博高深。借以形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。 ）2.C（A 结构混乱，B“经历”的宾语残缺，D 一面对两面搭配不当。 ）3.D（例句和 D 都用了借代的修辞手法。 ）4.C5.A（黄鹤楼，滕王阁）6.A（仓卒：非常事变，这里指兵祸。 ）7.C（祠既可以由后世子孙修建，也可由社会公众或某个阶层修建。祠可为已逝伟人名士而修建的供舍，也可为活人修建“生祠” 。 ）8.（1）部属有贫难，他总是分出自己的俸禄来救
20、济他们；他裁减士兵（差役） ，命令（要）他们耕种公家的田地，来周济穷困之人（或：穷急时候、时段，困窘的时候、情况） 。 （每个分句 1 分，句意通顺正确即可。弱化“诸” 、 “公田” ）（2）他引导民众（百姓） ，用礼义漫漫影响（浸润）他们，他使蛮夷开化的名声（声望）和任延相等（差不多） 。 （大意对、语句通顺得 1 分；“导” “渐” “侔“翻译正确各得 1 分。弱化“教导” “化” ）9.静泊无为，发展农业（或“教民耕作“） ，化育百姓，履正奉公（或“刚直不阿“） 。 （每点 1 分）【参考译文】任延，字长孙，南阳宛县人。十二岁时，他就成了太学的学生，在长安学习，他通晓诗经 易经春秋 ，在
21、太学中有名气，在学府中被称为“任圣童” 。赶上兵荒马乱，他到陇西避难。当时隗嚣已经占领陇西四郡，派人去请任延，任延置之不理。更始元年，任命任延为大司马部属，授予他会稽都尉一职。当时他十九岁，来接他的官员见他年轻很吃惊。他到郡以后，宁静淡泊无为，只是先派人拿了祭品去祭祀延陵季札。当时，天下刚刚平定，道路不通，来江南避难的人都没有回中原，所以会稽一带有才能的人很多。任延上任以后，对品行高洁之士像董子仪、严子陵等人一概聘请，并以师友之礼恭敬相待。部属有贫难，他总是分出自己的俸禄救济他们；他裁减士兵，要他们耕种公家的田地，以便周济穷困之人。他每次到各县巡行，总是派人慰问孝子，并招待他们吃饭。吴地有个叫
22、龙丘苌的人，在太末隐居，立志不变。王莽时期，四辅和三公连续召他做官，他都不去。掾史禀告任延请求将他召来。任延说：“龙丘先生躬行德义，具有原宪、伯夷的节操。我上门洒水扫地，还担心使他受到羞辱，召见他是绝对不可以的。 ”于是派功曹拿了礼品拜见他，给他写信，送去医药，使者一个接一个。一年后，龙丘苌才坐车来到郡府，表示愿意在临死以前在郡供职。任延再三推辞，最后要他暂任议曹祭酒。龙丘苌不久病逝，任延亲自为他治丧，三天没有处理政务。所以郡内有才能的士大夫争着到他这里任职。建武初年，任延上书辞职，回去拜见天子。诏书召任延任命他为九真太守。光武召见他，赐给他马匹和各种丝织品，让他的妻子儿女留在洛阳。九真以打猎
23、为业，不知道耕地种粮，老百姓经常到交趾去买粮，往往弄得穷困不足。于是任延要他们造农具，教他们垦荒种地。这样耕地年年增多，百姓自给富足。起初，在平帝时候，汉中人锡光担任交阻太守，他引导夷民，慢慢用礼义影响他们，使蛮夷开化的名声和任延差不多。王莽末年，锡光封锁边境，派兵拒守。建武初年，他派使者进贡，被封为盐水侯。岭南有华夏风气，从这两位太守开始。任延在九真任职四年，皇帝召他去洛阳，由于生病耽搁了行程，被降为睢阳令。九真的官员和百在他活着时就为他建了祠堂。到京后他被任命为武威太守，皇帝亲自召见他，告诫他说：“好好侍奉上级，不要坏了名声。“任延回答说：“臣听说忠臣无私，有私则不忠。履行正直，克己奉公，
24、这是臣子的本分。上下附和，不是陛下的福气。好好侍奉上级员，臣不敢接受您的指示。 ”皇帝叹息，说：“您说得对。 ”10.点明离别的时节， “寒” 、落梅等渲染离别惆怅气氛，梅花飘落为下文“孤香黏袖”等作铺垫。（每点 1 分，答对三点给 4 分）11.作者不直言离人不忍离去，而是通过写梅花在酒杯中照影，粘在离人的衣袖上，离人踏上行程，梅花又跟随过桥， （2 分）表现梅花的多情和依依不舍使离人断肠（2 分） ，作者写梅花的多情其实是写离人的多情，这些写显得委婉含蓄（2 分） 。【不要写手法。三块内容的阐述 3 分，写梅花的多情与依依不舍 2 分，委婉、含蓄、曲折 1 分。 】12.（1）抟扶摇而上者
25、九万里（2）心远地自偏（3）未成曲调先有情（4）提携玉龙为君死（5）飘飘乎如遗世独立（6）金戈铁马（7）天下为公（8）我以我血荐轩辕13.具体表现我的懵懂状态；与后文我对严彩萍的激烈反应形成对比，增添了作品张力；为作品结尾表现我的内心成长作铺垫。 （每点 2 分）14. （1）物质层面：缺乏母爱、家庭不幸、成绩不好；（2）精神层面：收人冷落、孤独。【亲妈死了，后妈待他不好，成绩不好，受人歧视（大家看不起她，用谐音起绰号） 。 】（每点 1 分）15.第一处，想用帮我扫地的方式表达歉意。 （2 分）第二处，希望和解，没被接受的急躁、失望和无奈。 （2 分）16.了解真相之后的惊讶，明白了严彩萍身
26、世之后的同情，内心里也原谅的严彩萍，对自己行为的内疚，体现内心开始认识母亲对自己的意义。 （每点 1 分，答满四点得 6 分）17.“孝”是一种发自内心的情感（或：自觉的道德行为） ；但是儒家试图用外在的仪式（礼节）推动（促进）人的孝；这种做法反而使“孝”变成虚礼。【或：儒家试图把发自内心的自觉的道德行为外化为仪式和礼节，这种做法在作者看来是本末倒置的（2 分） ，导致两方面结果：一方面不能激发人的内心情感（2 分） ，另一方面把孝变成了礼节和体统，不是基于至诚，而只是遵守礼节（2 分） 。 】18.心就是情感，是发自内心的至诚（2 分） ；理，一是理智（2 分） ，一是规训，要自觉遵守（2
27、分） 。19.第一层（第一小节） ，提出论题（问题） ，理智的生活是否尽善尽美。 （2 分）第二层，分析完全信任理智则人生趣味全无。 （1 分）第三层，分析完全信任理智则道德亦必流为下品。 （1 分）最后得出结论，理智的生活不是尽善尽美的，理智的生活只是片面的生活。 （2 分） 【第二、三层可以在一起，讲出“弊端”亦可】20.参考 2017 年江苏高考作文阅卷标准拟定评分细则。（1）题目分析：作文材料由三句话组成，一是“健康是最重要的财富“，强调健康重要，二是健康既关乎身体，又关乎心灵，既关乎个人，又关乎社会，强调健康关乎的对象，很宽广，三是“维护健康是做人责任“，强调责任。这三句话的核心词都
28、是“健康” 。“健康”在现代汉语辞典上的解释是：1.（人体）发育良好，机理正常，有健全的心理和社会。2.（事物）情况正常，没有缺陷。考生只要能抓住“健康“这一核心词从命题人提供任一角度来写都可视为切题。相对而言，能融合多个角度，有重点的说清说透一个道理更好，不必拘泥于简单的一一对应。（2）判分原则从考场实际情况出发，实事求是；公平公正，一以贯之。对每一位考生负责；议论文重在评判其理性思辨和有逻辑地分析说理；记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和写作智慧，强调虚实要合乎生活真实，有真情实感。（3）判分要点一类卷 63 分以上；二类卷 5662 分；三类卷 4955 分；四类卷 424
29、8 分；五类卷 2841 分；六类卷 27 分以下。要着眼于全篇，作整体评价，抓大放小；既看写什么，也看怎么写，看内容与语言、结构的融洽度。阅卷力求整体着眼，不要刻意放大优点和硬伤，以质赋分，不屈其文，分所应当，分文相称。要看其思想内涵与材料是否存在联系，本质上是否相同或相似。议论文重点看“是否讲理“会不会讲理“。要审视文与题、材料和观点是否统一浑成看论证和分析是否严谨深刻，是否能言之成理、自圆其说。警惕作文审题之外导致的表达偏题现象：素材缺陷、表述缺陷等。关注议论文语言的规范，避免过于华丽、大而无当、虚张声势的表达。记叙文与议论文应一视同仁。重点引导学生有真情实感地写作，揭示生活的真实和细节
30、中呈现的事理。记叙文要注意生活回应在行文中的点染，注意细处入笔，注意真情动人。防止虚假的贴标签式作文，对于一些“暗合“材料旨趣的作文要整体研读避免误判偏题。4）个案处理确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过 20 分；内容基本相同的，最高不超过 10 分。写成诗歌的，一律提交专家组处理。记叙文或议论文文体明显模糊不明，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每 50 字扣 1 分，扣满 3 分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过 46 分（不满 100 字，0、5 分；200 字左右，
31、6、10 分；300 字左右，11、20 分；400 字左右，21、30 分：500 字左右，31、40 分；600 字左右 4146分） ；未完篇的文章不再扣字数不足分。游戏考试、游戏人生、语言格调低下的“问题卷“，评分最高不得超过 40 分：凡思想感情庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过 20 分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过 10 分。卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣 1 分，扣满 5 分为止。不写作文题目的，扣 2 分。21.其所书之事也/皆言罕褒讳/事无黜陟/故马迁所谓整齐故事耳/安得比于春秋哉！22.左氏春秋传（左传） ；春秋公羊传（公羊传） 。23.没有褒贬，没有选择
32、。 （每点 2 分，写出“没有史识“可得 4 分）24.B、E(B 崔久峰没有办工厂、银号。E 是雷欧提斯自己决定涂毒药。 ）25.（1）是秦可卿说的（1 分） ，元春晋封为妃，皇帝恩准省亲（2 分） ，这是秦可卿临终前对王熙凤的提醒（1 分） ，也暗示贾府盛极而衰的走势。 （2 分） 。（2）曹操表荐刘备领豫州牧，并送兵送粮让他赴任（2 分） 。反映了曹操胸怀远大、深谋远虑的性格特点（2 分） 。26.以历史人物和历史故事为基础；经民间传说和说书人演绎；最后，能文的人把它写出来。 （每点2 分，答对三点给 5 分）27.选材上别开生面，不同于通行的柔情妖怪一派，给读者新奇感；投合了市井中人希望立功发迹的社会心理。 （每点 2 分）28.作品的题材，作品的传播历史，作品创作的社会背景，作品的艺术价值（如作者的思想，作品的构思，作品的语言等） 。 （每点 2 分，答出三点给 6 分）
