1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-苏教牛津版一下On the road第三课时教案教学目标：1、复习巩固新授的能听懂、会说新授的 a bus,a car,a taxi 和 a bike 四个单词等，要求读音正确，语调自然。复习巩固句型： Is that a？2、激发学生英语学习兴趣。会说歌谣 I like my bike.3、完成教学 AB Uint5。重点难点：1、培养学生学习英语的兴趣。2、复习巩固句型： Is that a？教学准备：课件、词语卡片、小黑板教学过程：A. greeting（The teacher stands a
2、t the door and greets the students as they come in the door.）T: Hello. Hi.-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-（The teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）T: hello.Ss: Hello.继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如 Class begins, Stand up, Sit
3、down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。T： Class begings.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss and girls.（The teacher looks at individual students and prompts them to answer.）T: Hi, Whats your name?S: Hello, my name is 。T： How are you?-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:235539
4、4508-S1:Im fine, thank you.T: Nice to meet you.S1: Nice to meet you， too.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。B、PresentationS1: Is that a ？S2: Yes, it is./ No, it isnt.1） 在教歌谣前，教师可先放录音，让学生熟悉旋律。2）引导学生说出歌谣的大意。3）带领学生逐句学唱歌谣，在基本会唱之后要求他们齐唱。4）教师引导学生替换部分歌词演唱。C、play a game1） 先讲解并演示游戏的做法。2）带领全体学生做游戏。做游戏时，可以让学生在教师未完成前就抢答，看看哪
5、个学生能第一个猜对。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-3）组织学生在小组内开展游戏活动。4）鼓励学生拓展游戏的内容，让学生说出自己学过的单词。D、practise（1）活动 1：Listen and respond.教师先向学生解释清楚题目的做法，带领学生认读图片中的物品。请学生听录音，根据所听到的内容，作出正确回答。 Is that a bike? Yes，it is.（2）活动 2：listen and judge.要求学生听录音，根据录音内容判断两人的对话是否与画面意思相符。 Is he a teacher? Yes，it is
6、.师生互问，生生练习问答。（3）学习活动 3：look, read and match-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-教师带领学生通过游戏，帮助学生记住 11 个字母的大小写形式。要求学生将英文大、小写字母连线，并大声地朗读大写字母。（4）学习活动 4：Draw, colour and match要求学生描绘途中虚线的物体，并涂上他们喜欢的颜色，然后用所学句型就图画进行对话。 Is this/that a car/bus/dog？ Yes, it is./No, it isnt. Whats this/that? Its What colour? Its E、Assign homework（1）听录音，进行对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。板书设计：-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Unit 5 On the road Is that a bus/a car/a taxi/a bike？ No，it isnt。 / Yes，it is。
