1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-一、教学目标与要求1、能够听、说、认读12 个月份的名称并能书写其缩写形式。2、能够就12 个月份进行四季划分。3、能够使用句型：When is your birthday ? My birthday is in调查班级或小组内同学的生日。4、能够听懂并填写Lets try 部分Amy 一家人的生日。二、重点、难点1、重点是12 个月份的听、说、认读及其缩写形式的书写，以及句型：When is yourbirthday ? My birthday is in的运用。2、难点是January , Feb
2、ruary 的发音和正确书写12 个月份的简写形式。三、教学准备12 个月份的单词卡片四、教学步骤1、热身（1）教师播放第二单元第14 页的歌谣，并出示四季的单词卡片，学生看图跟随录音吟唱歌谣。（2）师生根据卡片组织对话。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-2、预习教师播放五年级上册recycle 2 中的Lets chant 部分的录音，在黑板上按1-12的顺序张贴12 个月份的单词卡片。学生听录音并跟节奏吟唱歌谣。3、新课呈现Lets learn and Lets start(1)教师指着12 个月份的单词卡片，对学生说：There
3、 are 12 months in a year . Whichmonths are warm ? Who knows ?（2）教师继续说：March is warm , Which season is it in ? Spring , summer , fall orwinter ? 引导学生一起回答： Its in spring . 将march 的卡片贴在黑板上“春季”的方框里。同理教学April and May .（3）教师指着“夏季”方框，画一轮艳阳，表情夸张地说： Oh , summer is after spring .And its hot , very veryt hot .
4、 Which months are in summer ? 根据学生呢感的回答教学June , July , August .（4）师生一起做“Before and after ”游戏。教师面向学生，宣布游戏规则：在March-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-和August 六个单词中，教师随机给出一个单词，并举左手或右手。举左手，学生说出该单词前的一个月份，举右手，则说出后一个月份。（5）利用上一游戏引出单词September . 学生跟读并书写其简写形式后，教师问：Whats the weather like in Septemb
5、er ? Is it very hot?引导学生回答: No , its not veryhot .Its cool . 教师说：So September is in 引导学生说出fall .（6）教师在“冬季”方框中画上雪花，做出“冷”的样子说： Now we have the lastseason-winter . How cold it is ! It snows ! But my favourite season is winter . Why ?Can you guess?学生开始猜测。教师根据学生的猜测适当做出扩展。（7）教师指着剩余三个月份的卡片说：These three months are in winter . One of themis my favourite month . What is it ? 学生会问： Is it December ? （8）教师放Lets learn 部分的录音，学生跟读。Lets chant-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-听录音，学生跟读。Lets try三步走。
