1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课 题Unit 4 Where is my car?第 4 课时授课时间教 具 录音带、玩具 备课组成员 教 学 设 计 自 主 教 案【学习目标】：【重点难点】：掌握单词：Lamp walkman desk chair和认读新词：Lamp walkman desk chair walkman 中字母 l 的发音，舌尖要顶上腭。【教具学具】： 1、本课生词的单词卡片。 2、课文的配套挂图。3、配套的教学课件。 4、相配套的教学录音带。【教学过程】： （一）热身复习（Warm-up/Revision）1
2、、Guess: Where is my ?一个孩子藏起一样东西，孩子们猜测：In your bag?/让孩子们真实的寻找一下，找到的孩子说出自己的答案。2、Where is it?教师拿出一个球，随意抛到不同的位置，让孩子根据情况描述一下：“Where is it?”(Its under the desk./ )。（二）呈现新课 （Presentation）1、出示主题图（把单词去掉），提问：“What can you see?”让孩子根据自己的情况尽情的说（如果出现本课新词-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-汇教师就指着图种物品特意多
3、重复几遍）。2、让孩子根据图自由的提问：“Where is the pencil/?”，请其他孩子回答。在孩子的提问回答中出现了本课新词汇，教师就将相应的单词卡片贴在图旁，带着孩子多次重复认读。3、出示单词卡片，开火车认读。听录音，跟读练习。小组比赛认读，看谁说的又快又准。4、教师出示词卡，请学生当小老师，带着大家认读，然后将卡片贴在黑板上。请孩子找出自己的小卡片的图，贴在相应的单词旁，并大声读出。（哪组最先完成，获得胜利。） （三）趣味操练 （Practice ）Listen and point Point to the lamp/！教师激励反应最快的孩子。Can I use your chair/？教师或孩子提出以上请求，请其他孩子做出应答，并做出递送物品的动作。 (四 ) 扩展性活动（ Add-activities）Talk about the picture.教师出示第五单元（48 、49 ）的场景图（制作成课件），在图中加上新学的词汇。小组中问答，运用所学过的句型：“Where is ?”提问或是猜测：“Is it in the desk?”【作业设计】板书设计-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-教学反思
