1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Unit 1 Welcome back to school 第 3 课时一、课时目标1、能听、说、读、写字母 AaCc。2、能听懂、会说以这五个字母为首字母的单词:apple, ant, boy, bag, Coke, coffee。3、听懂会说 chant。二、教学重点学习英文字母 Aa, Bb, Cc，能够按正确笔顺对字母进行描红。能听懂会说 apple, ant, boy, bag, Coke, coffee，。三、教学难点印刷体与手写体的区别; Its an apple. An 的用法。四、教
2、学准备教材相配套的 Lets say, Lets chant 的视频和动画课件。A B C 的字母卡片。五、教学过程（一）热身、复习（Warm-up/Revision）1师生做日常口语练习:A: Hi, ImIm fromB: Hi, ImIm fromA: Nice to meet you.A: Nice to meet you, too.2请学生表演 A 部分 Lets talk 的对话。3学生模仿 Lets practise A 部分介绍自己。（二）呈现新课（Presentation ）1学习字母 Aa 和单词 ant, apple。（1）教师播放 A Lets say 的动画课件，让学
3、生跟读模仿。（2）教师用鼠标指着蚂蚁和苹果问学生：What are these?（3）教师用鼠标分别点击蚂蚁和苹果，让学生听一听单词的发音。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-（4）让学生用英文回答这两样东西的名称。（5）教师教读单词 ant, apple（6) 教师问：你认识这两个单词的第一个字母吗？（7）教师出示字母卡，让学生辨别字母 Aa 的大小写。（8）教师在四线三格中按笔顺书写字母，让学生仔细观察后，做书空练习。2学习字母 Bb 和单词 boy, bag。教师用鼠标指着男孩和书包问学生：Can you tell me the
4、words in English? (学生已学过这两个单词)教师可纠正学生的错误发音，让学生模仿动画跟读单词。教师问：谁知道这两个单词的第一个字母是什么？学生回答：b。教师出示字母卡，让学生辨别字母 Bb 的大小写。教师在四线三格中书写字母大小写 Bb。让学生仔细观察后，做书空练习。3学习字母 Cc 和单词 Coke, coffee。（1）教师出示课件，让学生说出英文单词。（第一册书中已学过）（2）教师让学生说出这两个单词的第一个字母是 Cc。（3) 教师出示字母卡，让学生辨别字母 Cc 的大小写。（4）教师在四线三格中书写字母大小写 Cc,并让学生进行书空练习。4让学生先仔细观察活动手册上字
5、母 Aa-Cc 的笔顺，然后描红字母。教师在教室中巡视，及时给学生进行辅导。5让学生看该部分的视频课件跟读模仿。6播放 Lets chantA 的动画，让学生听歌谣。7让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。(三）趣味操练（Practice）游戏 1：看谁拿得快教师可将字母 Aa, Bb, Cc 的大小写字母打乱顺序分别贴在黑板上，然后请两组学生，每组 5 名出列。教师报一个字母，让每组的第一个学生快速地跑近黑板，将该字母的大写与小写分别取下。先拿到正确的大小写字母卡的小组为胜者，可获一分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ
6、:2355394508-游戏 2：拼图说单词教师把与本课单词有关的图片剪成几块，然后让学生分小组进行拼图比赛。拼出后让学生说出单词以及该单词的第一个字母。拼出图形加一分，说对单词加一分，说出字母加一分，最后看哪个小组得分最多，哪个小组就取得胜利。（四）扩展性活动（Add-activities ）出示以 Aa, Bb, Cc 字母为首字母单词卡片，问学生：Whats this?（学生也许认识其中一些单词，这时教师引导他们用完整的句子回答。）学生回答：Its an appleIts a bag.（五）板书设计： Unit 1 Welcome back to school上课前打好的四线三格，在课堂上随讲随写的字母 Aa, Bb, Cc
