1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Unit 8 Big bird!Lesson 1教学内容：Structures: (He) is a (tall boy).(Hes) not a (short boy).Vocabulary:Core: happy, tall, short, big, small, young, old, good, bad, a girl, a boy, animal, a birda turtle, a treeContextual: a peacock, Youre welcome. Beautiful, f
2、orest教学目标：掌握形容人或物大小、长短、好坏等形容词。教学重点：正确运用句型：(He) is a ( tall boy). (Hes) not a (short boy).教学难点：is, isnt 的运用。教具准备：本单元的学习卡片；教学卡片 tree, animals教学过程：1 介绍反义词（1） 让学生准备好学生用书附录中“反义词图板” 。给学生展示本页并解释每一对图片的内容都是相反的。让学生看前两张图，并说一说看到了什么。引出词汇 girls, boys。（2） 指着第一幅图中的箭头和箭头所指的人，说：“He is a tall boy.”把句子写在黑板上。指着每个单词朗读句子，
3、让学生跟读。（3） 让学生看第二幅图。重复上面的步骤，用“She is a short girl.”替换。（4） 让学生看鸟的图片。用练习 tall, short 的步骤练习 big, small.（5） 引入单词 turtle。指着每幅图里的乌龟说：“This is a turtle.”让学生重复。（6） 用同样的方法练习 This is a young/old turtle.（7） 让学生看 Mocky 的图。问：“Whos this?”引导回答： “Its Mocky.”再问他在干什么。用汉语告诉学生他表现得很好，因为他在做家庭作业。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-522
4、03411 QQ:2355394508-（8） 重复以上步骤完成其余的图。替换句型 Mocky is a good/bad monkey.2 情景引入（1） 问学生是否曾在公园或森林里散步，让学生描述所见到的景色。展示tree, animals 的教学卡片。示范单词让学生跟读。（2） 拿起“ 反义词图板”。指着鸟的图，问：“Whats this?”引导学生回答：“Its a bird.”（3） 用同样的方法练习 turtle。把单词 turtle 写在黑板上，让学生跟读。（4） 问学生在森林中散步的感受。试着引导学生用汉语说出“快乐” 这个词，并把英语单词 happy 写在黑板上。也可以画一个
5、笑脸。3 示范对话（1） 用“反义词图板 ”复习句型 “He is a tall boy.”让学生跟读。（2） 用同样的图呈现句型“Hes a not a short boy.”让学生跟读。（3） 用同样的方法完成其余的图。4 讲故事学生用书第 14、15 页（1） 让学生打开书翻到书的这两页，给学生展示。根据图片提问以下问题：图 1：Ken, Ann, Mocky 在哪儿？图 2：他们在看什么？图 3：Mocky 在和认说话？图 4/5：你认为 Mocky 在说什么？图 6/7：Ann, Mocky 在看什么？图 8：你认为 Ann 在说什么？Mocky 是怎样回答的？图 9/10：现在发生了什么？5 听故事学生用书第 14、15 页（1） 告诉学生：“ 我们现在要听听故事中的人物怎么说。 ”放录音让学生边听边看图。（2） 再放一遍录音，第一幅图后停顿。让学生跟读句子。6 布置作业-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-让学生给“反义词图板 ”的图涂上颜色，下一节课还要用到。课后小结：
