1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Lesson 3教学内容：课本第18、19页1词汇：early, hurry, late, time, oclock, thirty, forty, fifty, sixty, seventy,numbers one through twenty, eighty, ninety, a watch。broken, fix, fixed, slow, Excuse me, very, Dont worry,I dont worry, Here you are。visit, doctor, bank, ve
2、t, cat, go, to, music class, hospital, birthday party2句型：What time is it?Its (one) oclock.Its (eleven) (thirty).教学目的：1能够听英语辨别录音中所说的时间。2学会阅读短文内容。3培养学生的听、说、读的能力。教学重点：1能够听英语辨别录音中所说的时间。2学会阅读短文内容。3培养学生的听、说、读的能力。教学难点：1能够听英语辨别录音中所说的时间。2学会阅读短文内容。3培养学生的听、说、读的能力。教学方法：听、读、说、演等。教具准备：每位学生的名字卡片，教学卡片，录音 ，实物投影等。授课类
3、型：阅读理解课教学过程：1复习（1）全班一起复习数字 one 至 twenty。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-（2）复习数字。教师把 thirty 写在黑板上,示范发音并让学生跟读。 （3）用同样的方法完成其他数字。2一起说学生用书第 18 页（1）让学生翻开书第 18 页,看本页上部的插图。告诉学生插图中的学生正在玩猜谜游戏。一名学生用双臂做钟表的指针,表示一个时间,其余的学生猜这个时间以及相应的活动。 （2）指插图中对话框的内容,让学生读出来。教师示范,让学生跟读。 （3）让学生看插图旁边的方框,告诉学生用这些时间和相应的活动
4、来玩游戏。（4）把学生分成小组进行游戏。每次从一个组叫一名学生,到前面用动作表示某个时间,其他学生必须猜出是几点以及对应的活动。也可以给学生记分。（5）也可以让学生模仿某种活动,其他的学生猜测对应的时间。3听一听,连一连学生用书第 18 页 （1）让学生翻开书第 18 页,把这一页给学生展示。指着第一幅插图让学生描述图中有哪些人,他们在干什么。（2）用同样的方法完成其他插图。（3）指第一个钟表,提问:“What time is it?“引导学生说出时间。用同样的方法完成其他钟表上的时间。（4）告诉学生接下来昕录音,根据录音把插图和对应的时间连起来。 （5）放第一句话的录音,让学生指出对应的插图
5、以及表示相应时间的钟表。（6）用同样的方法完成其他句子。（7）再放一遍录音,每次放一句。告诉学生把插图和表示对应时间的钟表连起来。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-（8）全班一起核对答案。4.读一读,选一选学生用书第 19 页（1）让学生翻开书第 19 页,把这一页给学生展示。 （2）指着右边的人物插图说:“This is Lucy.“告诉学生他们将读一读 Lucy 繁忙的一天的计划。（3）指着日记的插图,说:“This is Lucys diary.“ （4）指着日记里的第一项“9:15Visit the doctor,让学生一起朗读。 （5）用同样的方法完成其他内容。（6）让学生看本页下半部分内容。告诉学生其中一些句子是正确的,另一些是错误的。判断正误所需的信息都在日记里。 （7）指着第一句话,让学生朗读。（8）提问学生这句话是否正确。然后让学生在正确的方框中打勾。 （9）用同样的方法完成其他问题。5布置作业让学生用英语给家人说一说时间。课后小记：
