1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Lesson 2教学内容：课本第4、5页1 词汇：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, day, week, every, a diary, today, tomorrow, holiday, play， （English）class, swimming, shopping, school, visit2句型：Today is (Monday ).Tomorrow is (Monday).Where are Ke
2、n and Ann?Ken goes to the supermarket on Monday.教学目的：1 巩固星期的英语名称。2学习歌曲。3能够辨别某人在星期几做什么。教学重点：1 巩固星期的英语名称。2学习歌曲。3能够辨别某人在星期几做什么。教学难点：1 巩固星期的英语名称。2学习歌曲。3能够辨别某人在星期几做什么。教学方法：听、读、说、演等。教具准备：每位学生的名字卡片，教学卡片，录音 ，实物投影等。授课类型：歌曲学习课教学过程：-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-1复习（1）让学生看第 4 页上的日记。教师给学生展示这一页,指
3、着词组 Anns diary让学生朗读。（2）用同样的方法完成一周每天的名称。（3）提问学生:“今天是星期几?“引导学生回答:Today is (Tuesday).“ （4）用同样的方法,用 tomorrow 做替换练习.2学单词学生用书第 4 页（1）让学生翻开书第 4 页,看上半部分。指着日记簿和方框里的单词,放录音。让学生边听录音边指对应的单词。 再放一遍录音,每次只放一个单词,让学生跟读。 （2）完整地放一遍录音,让学生重复。（3）不放录音,指着日记中的单词,检查学生是否会朗读。 （4）用同样的方法完成其他的单词。3听一听学生用书第 4 页（1）让学生看本页底部的插图。指着第一幅插图提
4、问:“Where is Ken?“ 引导学生回答:“At/In front of the supermarket.“然后指着插图下面 的两个单词,让学生朗读。（2）用同样的方法完成其他插图和单词。（3）告诉学生接下来听一句话,要求他们辨别出 Ken 哪一天去超市,星期一还是星期五。 （4）放录音,每次只放一句。让学生指出正确的日子。注意每个学生都能正确完成。（5）再放一遍录音,让学生在每幅插图下相应的圆圈内打勾。（6）全班一起复习句型。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-4唱一唱学生用书第 5 页（1）告诉学生接下来要学习一首关于一周各天名称的歌曲。让学生翻开书第 5页。（2）完整地放一遍录音,让学生一边听歌曲一边在书上指相应的单词。 （3）把歌曲再放一遍,每次放一句,让学生试着练习模仿。 （4）再放一遍歌曲,这一次让学生跟着录音一起唱。5家庭作业让学生把歌曲唱给家长听。课后小记：
