1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Lesson 6Get Ready（1）教师放录音，让学生演唱本单元歌谣，鼓励学生边唱边表演。（2）将全班分成两组。教师呈现单词卡或者颜色图片，学生快速说出英文。 Say their colors（1）让学生看图片，先说一说有哪些动物或蔬菜。（2）学生两人一组，一名学生指图提问，另一名学生说颜色。Group the words（1）让学生看教材上的单词，先试着朗读单词。（2）让学生看阴影标出的字母，根据字母的发音把单词写入相应的方框里。（3）让学生读出每个方框中的词，全班一起核对。Answer the
2、 questions（1）教师将问题作出纸条放在盒子里，请学生抽取纸条，回答问题。（2）把学生分成小组，在小组中提问并根据实际情况回答。（3）鼓励学生写出答案，或者提问新的问题。Self-assessment（1）让学生说一说本单元学了哪些主要内容，如颜色的词汇、故事、歌曲等。（2）让学生结合教材上的自评表进行评价。Uncle Bookys Storytime（1）教师呈现图 1，问学生故事主要人物是什么，让学生看一看图中的书是关于什么内容的。问学生是否见过蛇，以及蛇有哪些颜色。（2）播放第一幅图的动画，问学生这两只蝴蝶是什么关系，让学生指一指、说一说。（3）让学生阅读故事内容，最后说一说故事中介绍了几种颜色的蛇。让学生观察第 6 幅图，看学生是否能看到小蝴蝶。让学生说一说为什么蛇有不同的颜色，可以简单介绍保护色（protective color ）的现象。
