1、第3节 其他植物激素,植物激素诱导甘蓝产生的超长茎,问题探讨,“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”（宋苏轼格物粗谈果品）。这种“气”究竟是什么呢？人们一直不明白。到20世纪60年代，气相层析技术的应用使人们终于弄清楚，是成熟果实释放出的乙烯促进了其它果实的成熟。,资料说明: 乙烯至少能起促进果实成熟的作用。,1926年，水稻感染了赤霉菌 植物疯长 恶苗病,将赤霉菌培养基的滤液喷洒到健康水稻幼苗上不感染赤霉菌，却有恶苗病的症状,1935年，科学家从培养基滤液中分离出 赤霉素（GA）。,赤霉素的发现过程,水稻恶苗病,复习：生长素的生理作用,两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既
2、能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果,1、其他植物激素的种类和作用,和果实发育,主要的植物激素有五类:,生长素（IAA）、赤霉素（GA）、 细胞分裂素（CTK）、 脱落酸（ABA）、乙烯（ETH）,它们都是些简单的小分子有机化合物，能影响细胞的分裂、分化、伸长、植物发芽、生根、开花、结实、器官脱落、种子休眠和萌发等。所以，植物激素对植物的生长发育有重要的调节控制作用。,促进细胞伸长、促进种子萌发、果实发育,促进果实的成熟,促进细胞分裂,抑制细胞分裂、促进叶、果实衰老脱落,促进生长、 促进生根、发芽,促进生长发育类： 抑制生长发育类：,生长素、赤霉素、细胞分裂素 脱落酸、乙烯
3、,你能说出各种植物激素的主要合成部位和分布部位吗？,2、植物激素之间的关系,各种植物激素并不是孤立起作用，而是多种激素相互作用共同调节的。,又如：细胞分裂素促进细胞增殖，生长素促进细胞体积增大；脱落酸抑制生长，加速衰老，细胞分裂素则可解除这些作用。,思考：请描述IAA和ETH的共同作用关系,IAA达到一定值时，促进ETH的合成， ETH含量增高，又能抑制IAA的作用,植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。 激素调节在其中起着重要的作用。激素调节只是植物生命活动调节的一部分，只是其中的一种调节方式。,植物激素自身的合成也受基因组控制吗？,基因的表达会不会受植物激
4、素的影响呢?,植物激素不是蛋白质，基因如何控制植物激素的合成？,基因组的表达也会受环境因子和植物激素的影响和调节。,以下两种关于植物激素的叙述，哪种更准确？ A、植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。 B、在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节。,B更准确。植物生命活动的调节是非常复杂的过程，从根本上说是由基因控制的，环境变化也会影响基因的表达，激素调节只是其中的一种调节方式。,植物激素,3、植物生长调节剂的应用,优点：容易合成 原料广泛 效果稳定,概念：,生长素类似物,比较：,植物生长调节剂,资料分析 （教材P55）,(1)、你能说出哪些植物生长调节剂？,生长促进剂：-
5、萘乙酸（NAA)、 2，4-D、 生长抑制剂：整形素、青鲜素 生长延缓剂：矮壮素、多效唑 催 熟 剂：乙烯利,(2)、你知道这些植物生长调节剂有哪些应用？用GA（赤霉素类）打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠；促进苋菜、芹菜等的营养生长，增加产量。用NAA促进甘薯、黄杨、葡萄的生根；对苹果、鸭梨进行疏花疏果，促进脱落；对棉花进行保花保果，防止脱落。用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化；促进香蕉和柿、番茄的果实成熟。施用矮壮素（生长延缓剂）防止棉花徒长、促进结实。 (3)、你知道哪些水果在上市前有可能使用了乙烯利？番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘等在生产实际中可以应用乙烯利催熟。,(4)、你认为生产过程中施
6、用植物生长调节剂，会不会影响农产品的品质？,植物生长调节剂使用得当，不会影响产品品质，甚至可以改善品质。例如，适当施用GA可以提高葡萄品质。,如果使用不当，或片面追求短期经济效益，则有可能影响产品品质。例如，用2,4-D处理番茄增加座果后，如果不配合整枝施肥，会出现果实多而小的情况；为提早上市而采摘远未成熟的柿子再催熟，其果实品质就不一定好。,1、吲哚乙酸促进植物生长的主要原因是（ ）A促进光合作用 B促进呼吸作用C促进蒸腾作用 D促进细胞伸长,D,练习,3、生长素类似物2,4-D等在农业生产上的应用较广泛，但不可用于（ ） A 单性结实 B 作除草剂 C 促进插钎枝条生根 D 解除顶端优势,D,3、（广东2001）温室栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良,影响传粉受精,如果要保证产量,可采用的补救方法是A喷洒N肥 B提高CO2浓度 C喷洒P肥 D喷洒生长素似物4大田里的油菜在盛花期由于几场大雨影响了正常授粉,为了防止减产,可采取的补救措施是（ ）A喷施硼肥 B多施氮肥 C喷洒一定浓度的生长素 D无补救措施 （提示：第4题是要得到果实，第5题是要得到种子）,D,D,课后练习,请你进一步查找有关植物生长调节剂的使用说明书及使用不当造成的危害的有关资料。,
