1、,骑“白马”的苍耳,1、听课文录音，先勾出不认识的字，借助课文后面生字进行学习。 2、课文中还介绍了哪些植物传播种子的方法，他们是怎样传播种子的，划出相关的语句。 3、再读课文，思考下列问题，在文中用笔勾划出来。 A、苍耳能“骑马”吗？ B、“白马”指什么？ C、它为什么能骑“白马”？,自探提示,cng 苍,jng 警,ch 查,l 历,yng 英,fng 凤,zh 炸,h 核,fn 粪,m 模,qio 巧,gu 钩,jng 经,gn 感,历,巧,苍,经,查,钩,感,警,（经历）,（历史）,（正巧）,（恰巧）,（苍耳）,（苍山）,（经历）,（经常）,（查字）,（查找）,（鱼钩）,（钩子）,（感
2、觉）,（感到）,（警察）,（报警）,经（ ） 感（ ） 钩（ ） 轻（ ） 减（ ） 钓（ ）,辨一辨,历（ ） 模（ ） 炸（ ） 厉（ ） 摸（ ） 昨（ ）,他知道，蒲公英的种子，是撑着小伞，由风婆婆送来的。,他知道,凤仙花的妈妈了不起,结的果子像个小炸弹,太阳一晒,果皮裂开,把种子像子弹一样射出去,射得老远老远的。,至于那棵小樱桃树，就更有趣了。那是一只贪嘴的小鸟，吞下了樱桃，然后把樱桃核和鸟粪一起拉了出来，掉在地上，樱桃树苗就长出来了。,小刺猬发现，有三颗小仓耳籽，已经把自己的小刺钩在小兔的毛上了。,小仓耳，骑“白马”， 没腿也能走天下。 告别妈妈和故乡， 快到远处去安家,我当小老师,自己编一道题考一考你的同桌。 （可以提一个问题，也可以出形近字组词）,运用拓展,1、说一说植物妈妈是靠什么方法传播种子的？,2、你还知道哪些植物妈妈传播种子的方法？,
