苏教版六年级数学下册,图形的运动,王集学校 袁老师,同学们，到现在为止，我们学过哪些关于图形运动的知识呀？ 课题：图形的运动,一、谈话引入 揭示课题,二、回顾梳理 构建联系,问题1：想一想，变换图形位置的方法有那些？,（一）提出问题 引发分类,问题2：它们的变化特点是什么？,问题3：怎样能不改变图形的形状而只改变它的大小？,平移、旋转和轴对称,按比例放大或缩小,只改变图形的位置，不改变图形的大小,B,把图B先向右平移5格，再向上平移3格,C,把图C绕O点，逆时针旋转900,O,把图D按3：1放大。,D,把平行四边形按1：3缩小。,画出图A的另一半，使它成为一个轴对称图形。,A,无数条,2条,4条,1条,3条,1条,常见的平面图形,不是轴对称图形，没有对称轴。,新图形的对称轴通过圆心，与已知线段互相垂直。,和,和,
