1、教 育 部英语课程标准小学阶段解读,赖丽萍赣州市大公路第一小学2009.7.27,2018/5/1,2,一、课程目的,1、激发兴趣、培养积极态度、建立初步的自信心。2、培养一定的语感和良好的语音、语调基础。3、初步形成用英语进行简单日常交流的能力。4、为进一步学习打下 良好的 基础。The focus of ELA is from how to teach to how to learn.Student-centeredness,2018/5/1,3,二、基本理念,面向全体学生，注重素质教育。整体设计目标，体现灵活开放。突出学生主体，尊重个体差异。采用活动途径，倡导体验参与。注重过程评价，促进
2、学生发展。开发课程资源，拓展学用渠道。,2018/5/1,4,小学英语课应遵循的几个原则,一、在总体教学目标上要重兴趣、成就感、自信心二、在课程实施上要重语言环境、频率、效率三、在教学模式与方法上要重体验、实践、参与、 创造,2018/5/1,5,四、在语言教学目标上要重语感、语音语调基础 和交流能力五、在教学评价上要重态度、参与、努力程度和 交流能力。,2018/5/1,6,起始年级与课时安排,原则：长短课时结合、高频率1、保证每周不少于四次教学活动；2、三、四年级以短课时为主；3、五、六年级长短课时结合，长课时不少于两课时。,2018/5/1,7,三、教学总目标与要求,小学英语教学的两个级
3、别的要求1、小学三、四年级达到一级要求2、小学五、六年级达到二级要求3、有条件的地区可以超过，有困难的地区经批准 可适当 降低要求,2018/5/1,8,小学阶段英语课程的总体目标,一级目标 1、对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。2、能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。3、能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。4、能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。5、能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。6、能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。,2018/5/1,9,二级目标,1、对英语学习有持续的兴趣和爱好。2、能用简单的英语互致
4、问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。3、能根据所学内容表演小对话或歌谣。4、能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。5、能根据图片或提示写简单的句子。6、在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。7、乐于了解异国文化、习俗。,2018/5/1,10,四、各项具体目标,语言技能语言知识情感态度学习策略文化意识,2018/5/1,11,语言技能目标,一级目标要求是按照： 听、做/说、唱/玩、演/读、写/视听 来分别进行要求的 二级目标要求则是按照： 听/说/读/写/玩、演、视听 来分别进行要求的,2018/5/1,12,课程目标中的语言技能目标都是以学生 “能够做什么”为主要内容。 I ca
5、n do it.I-student-centered; self-confidentCan-abilityDo it-use English to do things for social purposes in their daily lives,2018/5/1,13,一级语言技能目标要求,听、做能根据听到的词语识别或指认 图片 或 实物能听懂课堂指令并做出 相应的 反应能根据指令做事情，比如指图片、涂颜色、画图、 做动作、做手工等能在图片和动作的提示下听懂小故事并做出反应 Input-Intake-Output,2018/5/1,14,说、唱能听懂录音并模仿（Imitation）能互相问
6、候（Greeting as a habit）能交流简单的个人信息，如姓名、年龄等 （Exchange information - information gap）能表达简单的情感和感觉，如喜欢和不喜欢 （Express likes and dislikes - Do you like me?）,2018/5/1,15,能够根据表演猜意思、说词语（guessing）能唱简单的英文歌曲15-20首，说歌谣15-20首能根据图、文说出 单词 或 短语 （words and phrases）,2018/5/1,16,玩、演能用英语做游戏并在游戏中用英语进行交流能做角色表演（role play）能表演英
7、语歌曲及简单的童话剧，如小红帽等,2018/5/1,17,读、写能看 图 识 字能在指认物体的前提下认读所学词语能图片的帮助下读懂英语小故事能正确书写 单词 和 句子,2018/5/1,18,视 听能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目。视听时间每学年不少于10小时（平均每周20-25分钟）,2018/5/1,19,二级语言技能目标要求,听能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢但语调自然的 话语或录音材料能听懂简单的配图小故事能听懂课堂活动中简单的提问能听懂常用指令和要求并做出适当的反应 Show your appropriate reactions to what students s
8、ay.,2018/5/1,20,说能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意(Dont explain intonation, demonstrate-Sorry)能就所熟悉的个人和家庭进行简单对话能恰当运用一些最常用的日常套话 （如问候、告别、致谢、致歉等）能在教师的帮助下讲述小故事,2018/5/1,21,读能认读所学词语能根据拼读规则读出简单的单词能读懂教材中简单的要求或指令能读懂问候卡等中的简单信息能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯能正确朗读所学故事或短文 bottom up and top down,2018/5/1,22,写能根据要求为图片、实物等写出简单的
9、标题或描述能模仿范例写句子能写出简单的问候语写句子时能正确使用大小写字母和标点符号,2018/5/1,23,玩、演、视听能按要求用英语做游戏能在教师的帮助下表演小故事或童话剧能表演歌谣或简单诗歌30-40首（含一级要求）能唱英文歌曲30-40首能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时（平均每周不少于20-25分钟）,2018/5/1,24,Differences in the skills requirement between L1 L2,Level 1Listen and do Speak and sing Play and act Read and write Au
10、dio and Visual,Level 2Listening SpeakingReadingWritingPlaying and acting,2018/5/1,25,小学英语语言知识目标（二级）,语音知道错误的发音会影响交际知道字母名称的读音了解简单的拼读规律了解单词有重音语音清楚，语调自然,2018/5/1,26,词汇学习有关本级话题范围的600700个单词和 50个左右的习惯用语了解单词是由字母构成的。,2018/5/1,27,语法知道名词有单复数形式知道主要人称代词的区别知道动词在不同情况下会有形式上的变化了解表示时间、地点和位置的介词了解英语简单句的基本形式和表意功能,2018/5
11、/1,28,功能了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等 交际功能的基本表达形式,2018/5/1,29,话题能理解和表达有关下列话题的简单信息：数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等,2018/5/1,30,小学英语情感态度目标（二级）,有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教,2018/5/1,31,小学英语学习策略目标（二级）,积极与他人合作，共同完成学习任务主动向老师或同学请教制订简单的英语学习计划对所学习内容能主动练习和实施在词语与相应事物之间建立联想,2018/5/1,32,在学习中集中注意力尝试阅读英语故事及其他英语课外读物积极运用所学英语进行表达和交流注意观察生活或媒体中使用的简单英语能初步使用简单的学生英汉词典,2018/5/1,33,小学英语文化意识目标（二级）,知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语对一般的赞扬、请求等做出适当的反应知道国际上最重要的文娱和体育活动知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称,2018/5/1,34,知道主要英语国家的首都和国旗了解世界上主要国家的重要标志物， 如：英国的大本钟等了解英语国家中重要的节假日,2018/5/1,35,Thank you!,
