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教师如何做好规范的教学设计.doc
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1、教师如何做好规范的教学设计这是北京市的王能智老师和李京燕老师通过对话形式的一个讲座。李京燕老师讲要做好规范的教学设计,首先要知道做教学设计的起点在哪里。其次做教学设计要关注哪些点。她说研究教学不应当从怎么做教学设计开始,应从基本的技能训练开始,我们不能就设计论设计。一、她谈到做教学设计时,其思路是:1.能够写规范的教学目标,二是在目标的指导下自制常规教案,三要知道好课的特征。2.他讲了教学最主要的矛盾是学生与教材的矛盾。3.教学设计的起点是基本技能的训练,具备了基本技能才能走进课堂。4.教学设计核心关注点是教什么,学什么;怎么教,怎么学;怎么教的更好,学的更好。即目标编制、 过程设计、 教学评
2、价。 5.他让我们充分认识到教学的基本技能的训练是一辈子的事儿,所以要重视,更要坚持。尤其是练讲知识点很重要 ,要丰富自己的知识底蕴,这样之后,再去施行你的计划开展你的教学。你就会有游韧有余。还有就是,作为一名老师,要想设计好你的教学,你必须知道怎样的课才是一节好课。一节好课要体现教师的诚意,要有学生的表现和目标的达成,要有反思。他提醒了我们,在以后我的教学中必须要以好课的标准来要求自己,来做教学设计。在教学设计中努力着眼于兴奋点、迁移点、还原点 、强化点、拓展点这五个要点。让我们的教学从好的、达标的设计开始,逐步走向优秀和成熟教学设计。从学生的角度来考虑要注意以下几个方面:首先,要在教学过程
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