趁假期这15个好习惯快让孩子养成.doc

1、趁 假 期 这 15 个 好 习 惯 快 让 孩 子 养 成 ！ 再 不 做 就 晚 了 ！暑 假 是 培 养 孩 子 好 习 惯 的 黄 金 时 期 ， 孩 子 在 家 这 么 久 ， 该 让 孩 子 做 点 什 么 ？教 育 孩 子 时 ， 有 啥 需 要 知 道 的 ？ 有 啥 习 惯 需 要 趁 着 暑 假 赶 紧 培 养 ？今 天 这 篇 文 章 ， 推 荐 老 师 们 转 给 家 长 ， 帮 助 孩 子 在 假 期 里 养 成 受 益 终 身 的 好习 惯 ！1 自 己 事 自 己 做 的 习 惯独 立 自 主 的 孩 子 ， 走 到 哪 儿 都 是 没 有 问 题 的 。这 样

2、的 孩 子 ， 将 来 会 散 发 出 一 种 独 特 的 人 格 魅 力 。 不 论 是 在 思 想 上 还 是 在 行动 上 ， 有 自 己 的 判 断 力 ， 能 够 在 生 活 中 自 己 的 事 情 自 己 做 ， 不 依 赖 于 别 人 。要 不 断 培 养 孩 子 自 己 的 事 情 自 己 做 的 习 惯 。 这 样 ， 当 有 一 天 父 母 应 该 放 手 ，不 会 过 于 担 心 ， 孩 子 也 不 会 充 满 恐 惧 。2 今 日 事 今 日 毕 的 习 惯许 多 成 年 人 有 “拖 延 症 ”， 事 情 要 到 最 后 关 头 才 匆 匆 忙 忙 去 做 ， 那 是

3、 缺 少 了“今 日 事 今 日 毕 ”的 习 惯 。我 们 需 要 培 养 孩 子 “今 日 事 今 日 毕 ”的 意 识 。 这 样 可 以 有 充 裕 的 时 间 应 对 可能 的 突 发 事 件 ， 从 而 养 成 从 容 的 心 态 。比 如 ， 让 孩 子 完 成 功 课 之 后 再 去 玩 耍 ， 当 天 的 事 情 尽 量 不 拖 到 第 二 天 。3 参 与 家 务 的 习 惯不 要 总 觉 得 孩 子 还 小 ， 什 么 活 都 不 能 做 。让 孩 子 力 所 能 及 地 做 些 家 务 活 ， 主 要 是 培 养 孩 子 的 家 庭 责 任 感 ， 让 他 明 白 他是

4、 家 庭 中 的 一 员 ， 有 义 务 帮 家 里 分 担 一 些 事 情 。孩 子 养 成 做 家 务 的 习 惯 ， 对 孩 子 成 年 后 建 立 新 的 家 庭 也 大 有 好 处 。4 阅 读 的 习 惯一 定 要 让 孩 子 大 量 阅 读 ， 阅 读 真 的 很 重 要 ！不 用 限 定 孩 子 必 须 看 经 典 名 著 ， 先 从 孩 子 的 兴 趣 入 手 ， 只 要 让 孩 子 养 成 阅 读习 惯 ， 能 够 静 下 心 来 看 书 就 可 以 了 。同 时 ， 父 母 的 言 传 身 教 也 很 重 要 ， 我 们 可 以 经 常 陪 孩 子 读 书 。 一 个 博

5、 览 群 书 、见 多 识 广 的 孩 子 ， 潜 力 无 穷 。5 有 规 律 的 生 活 习 惯生 活 有 规 律 是 身 体 健 康 的 因 素 之 一 。 晨 昏 颠 倒 ， 吃 饭 时 间 不 固 定 ， 要 玩 就 玩个 通 宵 ， 这 些 也 是 缺 乏 自 制 力 的 表 现 。帮 助 孩 子 养 成 有 规 律 的 生 活 习 惯 ， 比 如 每 天 几 点 起 床 ， 几 点 吃 早 饭 ， 几 点 做作 业 ， 几 点 阅 读 ， 几 点 睡 觉 。在 规 律 生 活 下 长 大 的 孩 子 ， 做 任 何 事 都 会 自 发 地 制 定 计 划 ， 而 且 比 较 有

6、耐 力 。6 倾 听 别 人 的 习 惯父 母 首 先 要 做 到 有 耐 心 听 孩 子 说 话 。 倾 听 孩 子 说 话 是 对 孩 子 最 大 的 尊 重 。父 母 倾 听 了 孩 子 说 话 ， 也 要 告 诉 孩 子 耐 心 倾 听 别 人 说 话 ， 理 解 别 人 。 让 孩 子学 会 尊 重 别 人 的 意 见 ， 让 孩 子 懂 得 帮 助 别 人 。懂 得 倾 听 别 人 、 乐 于 助 人 的 孩 子 ， 长 大 后 在 人 际 交 往 方 面 ， 会 有 超 高 的 人 气 ，会 拥 有 更 多 人 脉 。7 自 省 的 习 惯每 个 人 都 需 要 自 省 。 通

7、过 自 省 ， 发 现 自 身 存 在 的 不 足 而 改 进 ， 就 会 不 断 进 步 ，日 臻 完 善 。告 诉 孩 子 ， 犯 错 不 要 紧 ， 但 是 不 要 重 复 犯 错 。 要 求 孩 子 有 错 必 改 的 关 键 是 培养 孩 子 自 省 的 习 惯 ， 经 常 反 省 自 己 的 言 行 。8 敢 于 怀 疑 的 习 惯世 上 没 有 十 拿 九 稳 的 成 功 之 路 ， 动 态 的 人 生 总 带 有 很 大 的 随 机 性 ， 各 种 因 素往 往 变 幻 莫 测 ， 难 以 捉 摸 。所 以 ， 要 想 成 功 就 非 得 有 敢 于 尝 试 的 勇 气 不 可

8、 。 在 不 确 定 的 环 境 里 ， 冒 险 精神 是 最 罕 见 的 资 源 。鼓 励 孩 子 尝 试 ， 也 鼓 励 孩 子 怀 疑 ， 带 着 知 识 疑 点 问 老 师 、 问 同 学 、 问 家 长 ，培 养 孩 子 勇 敢 自 信 、 敢 于 担 当 、 独 立 思 考 的 精 神 。提 问 是 主 动 学 习 的 表 现 ， 能 提 出 问 题 的 孩 子 大 多 是 学 习 能 力 强 的 孩 子 ， 是 具有 创 新 精 神 的 孩 子 。9 控 制 情 绪 的 习 惯不 要 以 为 孩 子 小 ， 想 哭 就 应 该 哭 ， 想 笑 就 应 该 笑 ， 想 发 脾 气

9、就 发 脾 气 ， 其 实控 制 自 己 的 情 绪 是 一 生 的 事 。孩 子 的 情 绪 要 有 宣 泄 的 空 间 ， 也 要 有 调 节 控 制 的 习 惯 。比 如 ， 孩 子 遇 到 难 题 ， 烦 躁 了 ， 告 诉 孩 子 ， 遇 到 困 难 ， 烦 躁 、 发 脾 气 都 没 有用 ， 不 如 先 去 做 点 别 的 轻 松 的 小 事 ， 让 心 平 静 下 来 ， 再 回 头 解 决 问 题 。10 自 学 预 习 的 习 惯提 前 预 习 ， 是 培 养 孩 子 自 主 学 习 的 精 神 和 自 学 能 力 、 提 高 听 课 效 率 的 重 要 途径 。 提 前

10、预 习 教 材 ， 自 主 查 找 资 料 ， 研 究 新 知 识 的 要 点 、 重 点 ， 发 现 疑 难 问题 ， 从 而 可 以 在 课 堂 内 重 点 解 决 ， 掌 握 听 课 的 主 动 权 ， 使 听 课 具 有 针 对 性 。在 暑 假 里 ， 我 们 可 以 带 着 孩 子 ， 在 家 里 ， 简 要 预 习 一 下 下 学 期 的 内 容 ， 培 养孩 子 自 觉 预 习 的 习 惯 。11 独 立 做 作 业 的 习 惯有 些 家 长 惟 恐 孩 子 学 习 落 后 ， 就 搞 起 了 “全 程 监 控 ”。 每 天 不 但 看 着 孩 子 写作 业 ， 而 且 在 孩

11、 子 学 习 遇 到 困 难 的 时 候 就 马 上 “掰 开 了 ， 揉 碎 了 ”地 教 ，这 样 下 来 ， 孩 子 的 学 习 成 绩 可 能 一 直 领 先 ， 但 是 独 立 学 习 能 力 却 没 有 得 到 提到 。家 长 可 以 陪 孩 子 一 段 时 间 ， 但 一 定 要 想 办 法 从 中 抽 身 。 如 果 不 抽 身 ， 孩 子 的独 立 性 将 总 也 不 能 生 成 ， 那 么 他 会 越 来 越 苦 恼 ， 越 来 越 不 自 觉 ， “陪 ”的效 果 也 将 越 来 越 小 。12 复 习 归 纳 的 习 惯复 习 就 是 消 化 知 识 ， 加 深 理 解

12、 和 记 忆 ， 达 到 举 一 反 三 。 复 习 也 就 是 通 过 对 知识 ， 对 解 决 问 题 的 思 路 进 行 提 炼 ， 进 行 归 纳 整 理 。让 孩 子 每 天 尽 量 把 当 天 的 东 西 都 复 习 一 遍 ， 每 周 再 做 总 结 ， 一 章 学 完 后 再 总复 习 一 下 。 既 可 以 加 深 印 象 ， 也 更 利 于 形 成 体 系 。13 运 动 的 习 惯家 长 要 鼓 励 孩 子 多 运 动 。 只 有 多 运 动 ， 才 有 可 能 少 生 病 。 学 习 或 者 其 他 事 情 ，都 不 应 该 成 为 阻 挡 孩 子 运 动 的 因 素

13、。家 长 可 以 多 带 孩 子 去 运 动 、 散 步 、 郊 游 ， 这 不 仅 是 为 了 孩 子 健 康 ， 更 是 为 了孩 子 开 阔 视 野 ， 把 握 与 人 交 流 的 好 时 机 ， 这 对 孩 子 一 生 都 有 巨 大 的 影 响 。14 节 约 的 习 惯每 个 人 的 节 俭 不 仅 仅 显 示 了 个 人 的 道 德 观 与 生 活 能 力 ， 也 与 整 个 人 类 生 存 发展 密 切 相 关 。 一 个 人 从 小 就 应 该 培 养 节 约 的 习 惯 。节 约 每 一 分 钱 的 实 质 是 节 约 资 源 ， 并 从 中 体 验 人 类 的 高 尚 情

14、 感 与 博 大 智 慧 。不 浪 费 是 美 德 须 提 倡 ， 该 花 的 钱 就 花 ， 不 该 乱 花 的 要 控 制 。15 按 计 划 做 事 的 习 惯成 功 的 事 业 离 不 开 周 密 的 设 计 与 不 懈 的 奋 斗 ， 我 们 都 鼓 励 孩 子 走 向 成 功 ， 却又 宽 容 孩 子 的 心 血 来 潮 和 胡 思 乱 想 。假 如 ， 当 孩 子 提 出 某 项 请 求 时 ， 我 们 总 是 轻 轻 地 问 一 句 ： 你 的 计 划 呢 ？ 当 儿童 逐 步 习 惯 了 行 动 之 前 做 计 划 ， 一 个 伟 大 的 变 化 就 开 始 了 。如 果 ， 我 们 耐 心 地 与 孩 子 讲 述 他 的 计 划 ， 并 使 计 划 趋 于 可 行 ， 那 么 ， 孩 子 也就 悄 悄 地 成 熟 起 来 了 。 做 大 事 要 从 小 事 做 起 ， 譬 如 每 天 临 睡 之 前 ， 将 第 二 天穿 戴 的 衣 服 或 使 用 的 东 西 摆 放 整 齐 ， 就 是 儿 童 做 事 有 计 划 的 必 要 训 练 之 一 。