1、时分的认识,猜谜语兄弟三人齐上路， 有快有慢不停步。走了三百六十日，没有走出玻璃铺。,4,6,知识回顾,8,1,半,一、示标示导,联欢会现 在开始！,联欢会8时半开始，右边4个钟面分别显示了第1、7、10、20个节目开始的时刻。,从图中，你知道了哪些数学信息？,学习目标认识时间单位时、分，知道1时=60分。能正确读、写钟表上所表示的时刻。,自学指导认真看课本第71页、第72页前两个红点内容，思考： 1、钟面上有几个大格？几个小格？大格和小格有什么关系？ 2、说一说，分针走1小格是多长时间？走3小格呢？ 3、分针与时针在转动时有什么联系？ 4、想一想，1时是多少分？ 5、写作时先写什么再写什么？
2、5分钟后汇报自学成果。,三、汇报交流,钟面上有（ ）个大格。,12,每个大格里有（ ）个小格。,5,钟面上共有（ ）个小格。,60,观察大钟面，你能发现什么？,1小时,时针走一大格是（ ）,1分,分针走一小格是（ ）,3分钟,分针走3小格是多长时间？,分针走1大格是多长时间？,5分钟,分针走一圈是60分。,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,分针走1圈是多长时间？,分针走一圈 时针走一大格 就是一小时,仔细观察时针、分针在没转动时各指向几，时针分针停止转动时又各指向几？,1时=60分,1时,60分,同时，时针走了1大格,分针走了60小格，,8时31分 也可以写
3、成 8:31,第1个节目什么时刻开始？,第1个节目是8时31分开始的。,1.填一填。,起床: 记作:,早餐: 记作:,6:30,6时30分,7时5分,7:05,四、学情诊断,上学: 记作:,10时,课间操: 记作:,7时45分,7:45,10:00,8时25分。,2.我拨你说。,四、学情诊断,五、归纳小结,这节课，你们学会了什么？知道了什么？,钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，钟面上共有60个小格，时针走一大格是1小时，分针走一小格是1分，走一大格是5分，走一圈是60分，1时=60分。,（2）分针走一小格是（ ）分，走一大格是（ ）分。,（3）时针走一大格，分针正好走（ ）圈。也就是（
4、 ）格，也就是（ ）分。,（1）钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。时 针走一大格是（ ）时。,12,60,1,1,5,1,1、填一填。,60,60,六、训练堂清,2.画分针。,5:00,8:05,10:50,4:15,2.画分针。,3. 写出下列时刻,3时,5时20分,7时35分,10时8分,11时17分,1时58分,3:00,5:20,7:35,10:08,11:17,1:58,4. 读出下列时刻,9:00,4:10,6:05,8:46,12:48,2:28,9时,4时10分,6时5分,8时46分,12时48分,2时28分,5看钟面选择正确的时刻。,9:05 9:50 9:01,6:10 6:50 5:50,.,.,读一读、写一写,9:00,10:00,9:30,9:05,9:08,9:45,读一读、写一写,7：45,9：05,10：25,3：25,找朋友,6时零8分,8时55分,4时12分,9时20分,6:08,8:55,4:12,9:20,1时30分,先想一想，再在钟表模型上拨一拨来验证自己的想法,12:00时时针能赶上分针。,3:00和9:00时时针和分针形成直角。,
