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备课记录表.doc

上传人:hskm5268 文档编号:8839949 上传时间:2019-07-14 格式:DOC 页数:4 大小:50KB
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资源描述

1、集体备课记录(主备课)发言课题 7 的乘法口诀教学要求1、通过观察、探索,使学生知道 7 的乘法口诀的形成过程。2、通过教学活动,培养学生观察能力、判断能力、合作交流和语言表达能力。3、让学生体验生活中处处有数学,会用数学知识解决生活中的问题。重 难 点重点:让学生理解 7 的乘法口诀的形成过程难点:怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。教学预案一、导入:创设情境激发学习兴趣1、教师谈话:今天老师给大家带来了一位神秘的朋友,想见个面吗? 2、小朋友请看黑板,这是什么?(出示七星瓢虫图片) 3、数一数,它背上有几个小黑点? 4、随着学生数,问一只七星瓢虫有几个点?两只,三只 七只呢?

2、出示表格: 瓢虫只数 1 2 3 4 5 6 7 点数 5、根据学生回答板书 7、14、28、35、42、49,我们一起来把这些数读一读。 6、这些数都与几有关系呢?从这一系列的数中,我们能看出:一个 7 是多少?2 个 7 是多少?21 是几个 7?几个 7 相加得 28? 7、如果这节课我们要学习乘法口诀,将学习什么呢?根据学生回答板书课题:7 的乘法口诀 二、自主探究,自编乘法口诀1、师:摆一只七星瓢虫时,1 个 7 是 7 ,列出乘法算式是?2、 、自主编口诀3、汇报4、品位口诀、发现规律 5游戏:对口令 三、实践应用 1、看口诀写算式(书 75 页第 1 题) 2、看看谁是计算小能手

3、(书 75 页第 2 题) 3、想口诀填空: 在练习纸上完成,如:3( )=21 4、解决生活中有关 7 的数学问题 5、你能找到生活中有关 7 的例子吗?” 四、小 结这节课你学会了什么?集体研讨集体备课记录(单元)2009 年度 春季 学期年 级 六 科 目 数学 第 12 周 星期备课内容 第 十二 册 第 总复习-代数初步 单元 单元内容 用字母表示数、方程、正比例、反比例和探索规律备课人员 沈慧文、张晖艳、卢旭姣、覃冬淑、韦彩萍中心发言人:沈慧文 记录人:沈慧文教材分析该 部 分 主 要 是 回 顾 和 整 理 小 学 阶 段 代 数 初 步 认 识 , 1 划 分 为 :用字母表示数、方程、正比例反比例和探索规律四个部分。从算术到代数,是数学发展也是数学学习的重要转变,其中一个重要的标志就是用字母表示数。这样人们的思考方式节能从其具体到抽象,从特殊到一般,从静止到变化,这部分内容也是后续中学代数学习的重要基础。单元主题 代数初步教学要求重难点 列方程解应用题及正反比例的量的判断。课时安排 5 课时突破重难点的方法及练习设计指导学生找出体重相关联的量。让学生做些有针对性的练习。集体研讨

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