1、【姓名】 高天明 【单位】 师范学院 【学位】 博士 【职称】 副教授 【备注】 硕导 千百十人才 【Email】 高天明副教授，男，湖北浠水人。西北师范大学外国教育史专业教育学硕士(1992 年9 月-1995 年 6 月)、课程与教学论专业教育学博士 (1998 年 9 月-2001 年 6 月) 、浙江大学教育学博士后(2001 年 10 月-2004 年 11 月)，英国兰开夏中央大学高级访问学者(2005 年),深圳大学教育系副教授，2004 年遴选为深圳大学课程与教学论专业硕士研究生导师、广东省高校第三批“千百十工程”学术带头人校级培养对象。主要讲授现代教学论、教育科学研究方法、
2、比较教育学、教育学专业外语等本科生及研究生课程。先后在比较教育研究 、 教育史研究 、 教育理论与实践 、 课程教材教法 、 中国教育报等全国性教育类学术报刊上发表学术论文 40 余篇，多篇论文被人大报刊复印资料教育学及全国高校学报学术文摘 、 新华文摘等转载收录。个人专著20 世纪我国中小学教学方法变革 （广东教育出版社 2006 年版） ， 近代中国大学精神研究 （中国社会科学出版社，2007 年版） ，主编学法指导研究为了学生一生的发展和幸福奠定基础 （香港教育出版社，2004 年版） ， 主体性课程观察的理论与方法 （海天出版社，2006 年版） ， 质效教学研究 （甘肃教育出版社，2
3、007 年版） ，参编教学论研究 20 年 （人民教育出版社，2001 年版） ， WTO 与中国教育 （中山大学出版社，2000 版） ，参与修订教学论 （人民教育出版社，2001 年版） 。主要代表作是课程改革的理论基础究竟是什么？ （中国教育报，2005 年 8 月 13日版） “论学校教育理想的两难与教学方法的现代化” （教育理论与实践 ，2001 年第 6期） ， “学科教学论与教学论的关系再论” （课程教材教法2001 年第 11 期） ， “教育的现代与后现代之辩” （深圳大学学报(社科版)2002 年第 2 期） 。学术兼职：广东省比较教育研究会常务理事、中国教育学会全国课程与
4、教学论专业委员会会员。【姓名】 李臣 【单位】 师范学院 【学位】 博士 【职称】 教授 【备注】 硕导 【电话】 075526534240 【Email】 李臣，笔名李臣之，深圳大学师范学院教授、综合教育处处长、深圳大学基础教育与教师发展研究中心常务副主任、深圳市优秀教师。1995 年毕业于西南师范大学课程与教学论专业，获教育学博士学位。1996 年分配到深圳大学任教，主讲“现代教育学” 、 “教育科研方法” 、 “教育社会学” 、 “现代教学论” 、 “现代课程论”等课程。出版著作 7 部，参编著作数部，主要有：活动课程研究1998、2000、2002，教育科学出版社；活动教育引论200
5、0，教育科学出版社；综合实践活动课程开发2003，人民教育出版社；高中校本课程开发与综合实践活动2005，天津教育出版社；综合实践活动课程教学论2007、2009、2010，广东高等教育出版社。在教育研究 、 课程教材教法等学术刊物发表论文 80 多篇，主持教育部、省课题多项，主要涉及“活动课程的设计与实施研究”、 “素质教育与学校课程变革研究” 、 “西方课程思潮嬗变研究” 、 “经济特区综合实践活动课程开发行动研究” 、 “新课程实施的理论研究” 。 现任中国教育学会教育学分会课程专业委员会常务理事、中国教育学会教育学分会教学论专业委员会常务理事、广东省教育学会课程与教学论专业委员会副理事
6、长、广东省教育学会综合实践活动课程专业委员会副理事长、广东省中小学教师继续教育专家委员会委员兼综合实践活动学科组组长、广东省基础教育教学指导委员会专家组成员兼综合实践活动学科组组长。 【姓名】 张兆芹 【单位】 师范学院 【学位】 博士 【职称】 教授 【备注】 硕导 【电话】 26535466 【Email】 张兆芹教授，安徽人，深圳大学师范学院教授，研究生导师，中国教育学会教育管理分会教育效能委员会委员；广东省教育管理专业委员会常务理事，教育部基础教育“国培计划”专家，广东省教育厅中小学继续教育专家委员会和指导小组成员。1986 年 7 月安徽大学生物系本科毕业，获理学学士学位;1994
7、 年 7 月华中师范大学教育学院教育系教育学基本理论专业获教育学硕士学位;2007 年香港中文大学教育学院教育行政与政策系获教育哲学博士学位。1986 年毕业留安徽大学教务处，从事招生教务教研工作;1994 年五邑大学教务处高教室，从事教学和研究工作;1996 年 1 月至今，深圳大学师范学院教授，研究生导师，从事教学、教育研究与管理工作，担任过教育学 、 教师专业发展 、 教师学习研究 、 教育行政与管理 、 教育科研方法 、 中国教育行政学 、 考试学专题讲座 、 教育法学和教育管理学等课程主讲，曾承担国家级、省级及市级课题，正式发表的论著现代师范教育管理研究 ，获广东省教育厅教育科学研究
8、优秀成果三等奖。最新专著学习型学校的创建-教师团队学习力视角和学习型学校学习共同体案例研究 即将出版，在国内和香港权威和核心期刊发表论文 30 余篇。有些论文获优秀论文或论文一等奖等。积极参加国内外学术活动，并做主题发言，1998 年 6 月7 月香港中文大学教育学院访问学者，2001 年3 月6 月英国女王大学（英国北爱尔兰贝尔法斯特）访问学者【姓名】 熊贤君 【单位】 师范学院 【学位】 博士 【职称】 教授 【备注】 博导 硕导 熊贤君教授，男。年考入华中师范大学，先后获硕士、博士学位，享受国务院特殊津贴。大学毕业后分配到华中师范大学教育科学研究所工作，长期从事教育理论的研究和教学。年被
9、华中师范大学增列为兼职博士研究生导师。 “九五”期间所承担的国家级重点课题有：中国地方教育史研究（全国教育科学规划办公室）湖北省子课题：私学与中国教育近代化研究；全国教育科学规划办公室下达“青年专项重点课题” 。 “十五”期间承担的课题有：中国地方教育史编撰的理论与实践（全国教育科学“十五”教育部规划课题） ；知识经济时代大学人文教育的理论与实践研究（深圳市教育科学“十五”规划重点课题） 。近几年出版的主要著作有：从湖北看中国教育近代化 、 皇子教育 、 俞庆棠教育思想研究 、 千秋基业中国近代义务教育研究和湖北教育史 （上卷，主编） 。其中千秋基业中国近代义务教育研究获第一届全国教育图书奖二
10、等奖；从湖北看中国教育近代化 ，获第二届全国教育科学优秀成果二等奖。另在教育研究等杂志上发表学术论文多篇，其中数篇为新华文摘摘登和人大报刊复印资料全文转载。 aa【姓名】 熊贤君 【单位】 师范学院 【学位】 博士 【职称】 教授 【备注】 博导 硕导 熊贤君教授，男。年考入华中师范大学，先后获硕士、博士学位，享受国务院特殊津贴。大学毕业后分配到华中师范大学教育科学研究所工作，长期从事教育理论的研究和教学。年被华中师范大学增列为兼职博士研究生导师。 “九五”期间所承担的国家级重点课题有：中国地方教育史研究（全国教育科学规划办公室）湖北省子课题：私学与中国教育近代化研究；全国教育科学规划办公室下
11、达“青年专项重点课题” 。 “十五”期间承担的课题有：中国地方教育史编撰的理论与实践（全国教育科学“十五”教育部规划课题） ；知识经济时代大学人文教育的理论与实践研究（深圳市教育科学“十五”规划重点课题） 。近几年出版的主要著作有：从湖北看中国教育近代化 、 皇子教育 、 俞庆棠教育思想研究 、 千秋基业中国近代义务教育研究和湖北教育史 （上卷，主编） 。其中千秋基业中国近代义务教育研究获第一届全国教育图书奖二等奖；从湖北看中国教育近代化 ，获第二届全国教育科学优秀成果二等奖。另在教育研究等杂志上发表学术论文多篇，其中数篇为新华文摘摘登和人大报刊复印资料全文转载。 【姓名】 赵卫 【单位】 科
12、学研究处 【学位】 博士 【职称】 教授 【备注】 硕导 【电话】 26534961 【Email】 赵卫教授，男，天津蓟县人。中共党员，中日联合培养教育学博士，现任深圳大学科研处副处长、师范学院教育系主任。主要从事教育哲学研究与教学工作。曾以马克思人的全面发展理论与教育为课题进行研究而获中国首届宝钢奖学金及国务院政府特殊津贴。以“教育作为智力劳动的特点及其与社会两类劳动的关系”的系列研究获得“省优秀专家”称号，并获教育部优秀青年教师基金。是人民日报邀请的全国位高层专家研讨会参加者之一，应约在该报上发表了“知识的传授、生产、物化”一文，产生一定的影响。多年来，共发表论文近篇，参著、合著的学术著作部，多次获得省部级科研奖项。学术兼职：曾任第一届国务院学位委员会教育硕士专业专家组成员；目前甘肃省老师专业技术职务评审委员会教育学科组组长；广东省教育科学规划项目评审组长、成员；深圳市教育科学规划项目评审综合组组长等兼职。
