导学单.doc

1、计算工具的认识导学单班级 姓名 学习目标：1、 认识各种计算工具，对算盘和计算器有一定的了解；2、 培养学习数学的兴趣，感受生活中处处有数学。学习准备：算盘、计算器、查询有关计算工具的资料课时安排：1 课时学习过程：课前热身铺垫1、我认识它们：（ ） （ ） （ ）（ ）2、通过自学课本 ，我还知道 、 、 等计算工具；目前，速度最快的计算机 1 秒钟能计算 。3、说说在哪里见过这些计算工具呢？自我评价： 课中合作探究1、认识算盘，说出算盘各部分的名称，了解算盘的计数方法，说说算盘的作用。 （阅读课本 23 页）算盘中一个上珠代表（ ） ，一个下珠代表（ ） ；算盘可以用来（ ）和（ ） 。2

2、、认识计算器，说说每个键的名称和功能；（阅读课本 24 页） ；CE 键有（ ）的作用； 输入数字使用（ ）键；ON/C 的作用是（ )； 、统称为（ ）键。3、说一说计算器和算盘相比有什么优势？课后拓展延伸1、在算盘上拨出下列各数： 567 1290 748032、试着输入下列各数： 15246789 5981346 9743243、用计算器计算下列两组数，通过计算，你有什么发现？698+576= 500+30= 2568+99999= 620+80= 85476+69813= 1111+555= 4、 解决问题：（比一比，哪个小组算得又快又准确）今天，老王一家到饭店吃饭，结账时经理找不到计算器了。请同学们看着菜单帮他算一算，一共花了多少钱？如果老王给经理 200元，能找回多少？（说明你是怎么算的）自我评价： 学科长评价 教师评价 ;菜 单洋葱木耳 8 元油炸花生米 9 元大刀牛肉 28 元红烧茄子 15 元干煸豆角 12 元麻婆豆腐 16 元剁椒鱼头 34 元紫菜蛋花汤 10 元米 饭 6 元饮 料 25 元