1、成才环境古代著名诗人李白曾说过：“天生我材必有用” ，所以作为 21 世纪的大学生我们更应该树立“人人都可以成才的观念” 。胡锦涛总书记在全国人才工作会议上也对此做出论述：“要牢固树立人人都可以成才的观念，坚持德才兼备的原则，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准” 。人力资源学者和人才学专家也认为“人人都可以成才”且有坚实的理论和实践基础。这有助于我们全面理解人才观的真正内涵，构筑了“三百六十行，行行出状元”的人才成长环境。有了这些科学的人才观，我越来越坚信“人人都可以成才”的观点。以下是对自我成才环境的分析：Strengths(优势) ：我来到了北京中医药大学，我拥有良好的学习环境
2、，而学习是成才的前提。人的一生都是一个学习的过程，正如我们敬爱的周总理所说，人要活到老学到老。渊博的知识相当于浩瀚的海洋，所以我们必须争分夺秒地努力学习，不断地充实、完善自己。从古至今，中华民族就是一个将理想的民族，追逐理想已经成为一种集体无意识行为。在成长过程中，从幼儿园开始，老师就引导我们要放飞梦想，用理想来激发孩子健康成长、积极向上，就是一个很好的例子。记得有人说过：“人生犹如大海行船，对于没有目的地的航船来讲，任何方向的风都是逆风。 ”所以，在大学阶段我确立了适当的目标。倾听自己心灵深处的声音，坚决杜绝随大流，反复询问自己：“我到底想要什么？我到底想干什么？”俗话说：“知之者，不如乐之
3、者；乐之者不如好之者。 ”亦说：“兴趣是最好的老师。 ”大学阶段是人生最重要的成才关键期，要积极开拓视野，立定志向，培养真正的兴趣，为成功的人生与成功的职业生涯打下坚实的基础。Weakness（劣势）：俗话说：“祸从口出。 ”的确，因为直率的性格、处事不够圆滑，我经常与他人发生不愉快，使自己处于劣势，为了减弱这种劣势，我正试图着做些努力。托马斯弗里德曼提出：“世纪的国家不学会沟通无法生存，世纪的企业不学会沟通无法生存，世纪的青年不学会沟通无法生存。 ”可见人际沟通多么的重要，惹这恰恰是我薄弱的地方。无法进行正常地、有效地沟通，任何事情都无新进展。例如：两国欲建立良好的外交关系，分别派各国代表进
4、行涉交，使想一想如果他们之间的沟通处在问题，那么后果不堪设想。所以，只有不断提升自己的人际沟通能力，才能靠近成功的大门。pportunities（机遇）：科技日新月异，市场竞争加剧，用人单位的要求越来越高。对于处在这种时期的我们，更应该时刻准备着迎接挑战。机会对于大学生是均等的，而可能你没有抓住，或者担心自己出错而失去机会。我们选择了工商管理就是一个机遇。我们在学习，就是有一个参与体会、练习、掌握、专业、职业的必然过程。相信自己，积极抓住可能的机会，有时还要自己去创造机会。只有这样你才能实现真正的自我。hreats(威胁或挑战）：随着社会进步，科学发展，各大院校不断扩招，大学生、研究生、博士日益增多，接踵而至的威胁、挑战可想而知，各领域、行业的不断更新、竞争，有使我们始终无法对其有一个相当准确的了解，这又给我们带来了威胁与挑战。其实，生活是流动的，人是可以改变的，我们应当根据自己的实际情况调整好自己的人生理想，而不是盲目不切实际地追求。
