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第九课中华文化的勃兴(二).ppt

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资源描述

1、2007年9月28日,山东曲阜,一场盛大的祭祀活动,2007年9月28日,山东曲阜,一场盛大的祭祀活动,第九课 中华文明的勃兴(二),孔子名片,孔子名丘、字仲尼。春秋晚期鲁国人,创立了儒家学派。中国古代大思想家,大教育家。其言论被收集在由他的弟子整理的论语一书中。,孔子,儒家学派创始人孔子(大思想家、大教育家),思想政治主张:,“仁”,“爱人”,为政以德!,教育主张:, 创办私学,有教无类, 因材施教,启发学生 思考问题, 要有老老实实的学习态度,谦虚好学,“知之为知之,不知为不知”,常常复习学过的知识,“三人行,必有我师焉”,“温故而知新”,文化成就:,整理古籍,编定春秋 ,言论记录,论语,

2、诗经,(由其弟子整理),曲阜三孔,老子名片,老子春秋晚期楚国人,道家学派创始人,善于从正反两方面思考问题,著有道德经。,老子,二、道家,三、百家争鸣,墨子,孟子,庄子,韩非子,孙武,战国,战国,战国,战国,春秋,墨子,孟子,庄子,韩非子,孙子兵法世界最早兵书,兼爱、非攻,仁政,环保, 反对一切战争,无为而治,改革,法治,中央集权制,知己知彼百战不殆,墨子名片,墨子名翟(di),战国时期鲁国人,墨家学派创始人,主张“兼爱”“非攻”,墨子,孟子名片,孟子战国时期儒家学派的代表人物,提倡“仁政”治国,提出“春秋无义战” ,倡导“自然资源”持续利用的思想。,孟子,荀子名片,荀子 名况,战国时期儒家学派

3、的另一位代表人物, 主张“制天命而用之”,人能认识自然规律,并要按自然能规律办事。,庄子名片,庄子宋国人,战国时期道家学派代表人物,主张顺其自然,“无为而治”。,庄子,韩非子名片,韩非子韩国人,战国时期法家学派的集大成者,主张“改革”“法治” ,反对空谈仁义,提出建立君主专制中央集权的封建国家。,孙武名片,兵圣孙武春秋晚期杰出的军事家,兵家创始人著有孙子兵法,孙武,兵家 孙膑 继承发展了孙武的军事思想, 反对空谈仁义,提出“战胜而强立,故天下服矣” 。,孙膑名片,哪一个学派的主张对战国时期的封建统治者最有用?,法家!,百家争鸣产生的历史背景: 1、经济:铁农具和牛耕技术出现,促进了生产力的极大发展,冲击奴隶社会土地所有制。 2、军事:大规模军事战争从春秋五霸到战国七雄,奴隶社会逐渐瓦解。 3、政治:以商鞅变法为代表的变法运动,使地主阶级政权初步建立,封建社会形成。,1、春秋战国时期各学派的代表人物及其思想?(列表归纳 ) 2、优化A+第九课,作业:,

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