1、男女同学交往有什么意义？1.身心健康发展2.锻炼交往能力3.增进性别意识4.利于班级团结受欢迎人主要特征/品质 不受欢迎人共同特征/ 品质真诚、友好、善良、负责任、值得信赖 尖刻、多嘴多舌、目光短浅、粗鲁体贴、热情、理智、有思想、信任别人 粗鲁、自高自大、不真诚、冷酷、说谎古人云：君子和而不同，小人同而不和。1. 闭锁心理有什么危害？P31答：在与同学的交往中，如果封闭自己， 只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。2. 受欢迎的人有什么共同特征？P31答： 受欢迎人的主要特征 ： 真诚、友好、善良、负责任、值得信赖、理智、有思想、体贴、热情3. 不受欢迎的人又有什么共同特征？P31
2、答： 不受欢迎人的主要特征 ： 尖刻、多嘴多舌、目光短浅、粗鲁、贪婪4. 交友的基本原则是什么？答：1.交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。2.欣赏他人、赞赏他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更有趣的朋友，获得更为持久的友谊。3.真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。4.我们要广交朋友，并要乐交诤友，不交损友。切莫轻交及滥交朋友。5. 男女同学交往有什么意义？P36-37 答：男女同学的交往是学校交往的一个重要内容，能让我们获得更加丰富的友谊。1.男女同学的交往可以促进我们对异性的了解，学习对二、学校/师友
3、如何把握男女同学之间的情感？1.是正常、自然、美丽的2.慎重对待、理智处理3.反思选择4.保护自己男女同学如何进行正常、健康的交往？1.互相尊重，自尊自爱2.开放自己，把握分寸3.主动热情，注意方式、场合时间、频率。4.端正态度5.注意方式方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。2.可以扩大交往范围，锻炼交往能力；3.可以增进性别意识，学习如何适应社会对不同性别的要求；4.男女优势互补、取长补短，会提高工作效率，有利于班级团结。6. 男女同学怎样进行正常、健康的交往？P37-38（分析：有两种答法：2 点或 3 点，考试时可皆答之）答：3 点答法：1.互相尊重，自重自爱；2.开放自己，把握
4、分寸；3.主动热情，注意方式、场合、时间频率。2 点答法：1.端正态度：培养健康心理 ，自尊自爱，尊重他人，克服炫耀虚荣心和盲目效仿，不随意干扰别人的生活学习；2.注意方式：自然大方，不神神秘秘；集体中广泛发展友谊，避免经常单独相处；注意言行举止，不做超越朋友界限的事。7. 如何把握男女同学之间的情感？P39-41答：1.我们对异性的好感，是正常、自然又美丽的事。2.需要慎重对待、理智处理。我们既然是在春天，就不要做秋天的事。3.我们需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担责任。4.与异性独处时我们要学会保护自己。8. 师生关系对我们成长有什么影响？P43教师的工作特点是什么？1.传
5、播文明，教做人道理2.影响人格、唤醒情感，做出榜样3.人与人之间心灵沟通，不可替代作用与老师交往沟通基本准则1.从老师角度思考交往 2.正确对待表扬批评 3.原谅老师错误4.礼貌待师沟通 5.注意场合6.勿失分寸答：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅会影响到我们的学习质量，更会影响到我们的身心发展。9. 教师的工作有什么特点？P43-44答：1.传播人类文明，教给我们做人道理，帮助掌握科学文化知识技能。2.老师的工作不只是传授知识，还在于影响人格，唤醒情感，做出榜样。3.教育是人与人之间心灵的沟通，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。10. 新型师生关系的内涵是什么？P48答：
6、新型师生关系的内涵是人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。11. 与老师交往、沟通的基本准则是什么（有效方法）？P50-53（分析：此题包括两个方面：一是交往，二是沟通）答：沟通准则：1.从老师的角度看问题，可以理解老师想法，化解师生冲突；2.正确对待表扬与批评；老师的表扬是肯定、鼓励、期待，批评也是爱护鞭策与期待。表扬要再接再厉；批评要有则改之，无则加勉；3.原谅老师的错误。用恰当方式指出老师的错误是对他的尊重，所谓恰当的方式是要不伤害老师。交往准则：1.礼貌待师；见到老师主动问好，进办公室先敲门等；2.注意场合；不同的场合可以选择不同的交往策略，采用不同的预期交谈，话题也可随场合变化而变
7、化；3.勿失分寸。平等决不能放肆。1 对自己最好的保护是 增强自我保护意识、掌握自我保护方法，我们的自律。2 新型师生关系的基础是 民主、平等。3.一切交往的前提是 沟通。1.文化多样性和丰富性的表现？P57-59答：1.文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来；2.不同国家民族的代表人物有各自的标志和代表人物；3.语言也是文化多样性丰富性的表现。附录资料：陕西八大怪一怪-辣子是道菜：陕西人喜爱吃辣椒，所有的面食中都带辣子，无辣不下饭。二怪 -锅盔像锅盖：锅盔（我们江苏人所说的大饼）大得像锅盖一样，又硬又脆。 三怪 -面条像腰带：这里的面食花样繁多，大多数面条比较粗较宽。四怪
8、-姑娘不对外：说这里的姑娘（旧时）一般不远嫁远方或外地人，现在可不是这样了。 五怪 -板凳不坐蹬起来：听当地人说可能是由于板凳上灰尘太多，加上人们的习惯，所以人们（指农村）一般不坐板凳，而是蹬起来。 六怪 -房子半边盖：这里的房子大多是半坡房（过去）一种说法是节省材料，另一说法是旧时为了少交税。 七怪 -手帕头上戴：因当地气候干燥，风沙大，许多妇女出门都将手帕戴在头，以遮挡灰尘。 八怪 -窗纸贴在外：有部分居民的窗户外贴上一层纸。2.能够用同一文化标准取代当今的文化多元差异吗？P59答：不能。1.文化存在差异，但不分优劣；文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的
9、优秀文化都蕴含着人类文明的成果。如果差异不复存在，世界将单调而毫无生气。2.全球化过程中，各国家和民族文化，应相互融合、相互促进，呈现多元和谐的发展局面。3.对待文化差异的正确态度是什么？错误态度是什么？P60课本原理和填空题三、文化差异对待文化差异正确态度？错误态度？正确态度：沟通1.尊重本、他民族文化2.平等交流，互相学习错误态度：排斥1.过分夸大自身价值2.漠视、歧视他国文化面对不同的文化大的原则？1.尊重差异，客观平等2.平等交流，虚心学习3.保护本民族、外来民族文化面对不同的文化具体方式？1.消除误解，客观宽容2.不采取防卫心态，不妄下断言3.寻找连结相似点4.入乡随俗，尊重当地风俗
10、习惯5.探索沟通技巧6.交往不卑不亢，以礼相待1.对待外来文化大的原则 （第 4 题）如何对待外来文化？ 2.对待外来文化具体的交往方式 （第 5 题）答：正确态度：（沟通）1.尊重本民族文化价值，又尊重他民族文化价值；2.主张平等交流，互相学习。错误态度：（排斥）1.漠视甚至歧视他民族文化价值；2.过分夸大本民族文化的价值。4.如何面对不同的文化？P61-62 （分析：此题考查面对不同文化的大的原则）答：1.面对不同文化要以客观、平等的态度，尊重行为方式的差异；2.要善于虚心学习其他文化优点、长处。3.保护本民族文化和他民族的文化。5.面对文化差异的交往方式？P64（分析：此题考查面对不同文
11、化的具体方式）答:1.尽量消除误解，保持客观宽容，提高对其他文化鉴赏能力；2. 不采取防卫心态，多关注他人经验和看法，避免妄下断言；3.寻找连结双方的相似点；4.入乡随俗，尊重当地风俗习惯；5.探索有效沟通技巧；6.交往时不卑不亢以礼相待；6.如何对待外来文化和传统文化？P63如何对待外来文化和传统文化？1.不迷失自我2.外来文化好的吸收，差的抛弃答:1. 对待外来文化，我们要取其精华，去其糟粕，不照抄照搬；2.对于本国文化，我们要积极继承并弘扬中华民族的精神。具体答法：1.不能迷失自己，要继承优秀传统文化，弘扬民族精神，形成一个自我更新，不断发展而又兼容并蓄的开放体系；2.不能照抄照搬，毫无批判地一并吸收，要取其精华，弃其糟粕。1 维护权益最有力的武器是 法律。2 维护合法权益最常用的有效手段是 非诉讼手段。3.维护我们权益最正规、最权威、最有效的手段是 诉讼董 晓 峰 制 作课本原理和填空题
