1、小学四年级数学上册多位数的读法和写法1、多 位 数 的 认 识一、认识整数和自然数1、数 包 括 整 数 、 分 数 、 小 数 。2、 整 数 包 括 正 整 数 、 零 和 负 整 数 。3、自然数是整数的一部分。零 和 正 整 数 统 称 为 自 然 数 。 自 然 数 就 是 指 大 于 等 于 0的 整 数 。 就 是 0、 1、 2、 3、 4、 5。 最 小 的 自 然 数 是 0， 没 有 最 大 的 自 然 数 。二、认识数位顺序1、四位分级法我国习惯上把多位数按四位分级，即从个位起，每四个数位作为一级。个、十、百、千四位，称为个级；万、十万、百万、千万四位，称为万级；亿、十
2、亿、百亿、千亿四位，称为亿级。个级、万级、亿级称为数级。列表如下：2、弄清数位与数级的关系整数数位从右往左依次是：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位特别要牢记，右起第五位是万位，第九位是亿位。同一个数字，由于所处的数位不同，它表示的数值大小就不同。“数级”就是按照我国的计数习惯，从右往左每四位分为一级：个位、十位、百位、千位是个级，它表示有多少个一；万位、十万位、百万位、千万位是万级，它表示有多少个万。2、多位数的读法一、读数法则按照四位分级的原则，我国的读数法则是：1、四位以内的数，按照数位顺序，从高位读起。2、四位以上的数，先从右向左四位分级，然后从最高级起，依次读
3、亿级、万级、个级。读出各级里的数和它们的级名。亿级里的数，按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字；万级里的数，按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；3、每级末尾不管有几个“0” ，都不读；其他数位上有一个“0”或几个“0” ，都只读一个零。二、归纳要点1、读数的时候，从高位开始，一级一级地读。读亿级、万级时，按个级的读法读，只要在后面加读一个“亿”或“万”字。2、数中间有 1 个 0，或连续有几个 0，只读一个零。3、每一级末尾的 0 都不读。三、示例30500644500 读作：三百零五亿零六十万四千五百4086000 读作：四百零八万六千5094600 读作：五百零九
4、万四千六百21600900 读作：二千一百六十万零九百119000000 读作：一亿一千九百万675432 读作：六十七万五千四百三十二450594001 读作：四亿五千零五十九万四千零一450703 读作：四十五万零七百零三3、多位数的写法一、写法1、从高位起，按照数位顺序，一级一级地往下写。亿级的数有三级，要先写亿级，再写万级，最后写个级；万级的数只有两级，要先写万级，再写个级。哪一位上数字是几就写几。2、哪个数位上没有数，就在那个数位上写 0 占位。二、写多位数时，常常会漏写“0” ，防止方法是:1、要弄清数位与数级的关系，右起第五位是万位，第九位是亿位。2、找准数级，然后分级写，哪一位
5、上数字是几就写几，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写 0 占位。3、写完数，复读检查，看看它是否与原数一致。三、示例四百三十二万六千七百九十八 写作：43206798七十五万四千三百七十五 写作：754375二亿五千四百三十一万五千 写作：254315000四百零三万六千零五 写作：4036005三百六十万五千零七 写作：3605007二十亿六千四百万 写作：2064000000七亿零二十万 写作：7002000004、用万或亿作单位写多位数一、改写方法把整万、整亿的数改写成用万或亿作单位的数，两个量一样，写法更方便。如：光的速度每秒三十万千米，通常写作每秒 300000 千米，可以改
6、写成每秒 30 万千米。1、改写成万作单位的数，只要去掉个级的 4 个 0，写上万。2、改写成用亿作单位的数，只要去掉个级和万级的 8 个 0，写上亿。二、多位数大小的比较方法1、位数多的比位数少的大。2、位数相同，从高位到低位依次比较，数字大的数就大。5、用“四舍五人”法写出一个数的近似数一、概念在现实生活中，有些较大的数目，有时没有必要或者无法说出它的准确数，而只需要或者只能说出或求出一个与实际接近的近似数。例如，一次大会，实际出席 9503 人，而通常只需要粗略地说出席大会的约 9500 人。又如，一个城市的人口，因为居民随时都有变化，无法用准确数表示，只能用它的近似数表示。青岛市有居民
7、 870 万，870 万就是一个近似数。在取近似数的时候,如果尾数的最高位数字是 4 或者比 4 小,就把尾数去掉。如果尾数的最高位数是 5 或者比 5 大,就把尾数舍去并且在它的前一位进“1”,这种取近似数的方法叫做四舍五入法。二、用“四舍五人法”省略万或亿后面尾数，求出近似数。1、用四舍五人法改写成用万作单位的数，近似数保留到万位，就是要省略尾数千位、百位、十位、个位，看尾数的最高位千位。如 184300，千位是 4，比 5 小，所以把 4300 舍去，近似数就是 18 万。18430018 万。再如 186300，千位是 6，比 5 大，所以把 6300 舍去，它的前一位“8”上进“1”
8、 ，近似数就是 19 万。18630019 万。 “”读作约等于。2、用四舍五人法改写成用亿作单位的数，近似数保留到亿位，就是要省略尾数千万位、百万位、十万位、万位、千位、百位、十位、个位，看尾数的最高位千万位。如8630000000，千万位是 3，比 5 小，所以把 30000000 舍去，近似数就是 86 亿。863000000086 亿。再如如 8650000000，千万位是 5，等于 5，所以把 50000000 舍去，它的前一位“6”上进“1” ，近似数就是 87 亿。865000000087 亿。三、归纳要点1、用“四舍五人法”求出近似数。看被省略尾数的最高位上的数。2、对被省略尾
9、数的最高位进行比较，选用四舍法还是五人法。3、写出得数。练习把下面各数改写成用万作单位的数。350000 13070000 60000001030000 47800000 5600000把下面各数改写成用亿作单位的数：3200000000 60000000018000000000 35000000000（1） 比较两题的练习要求，是求准确数还是近似数？（2） 指名回答改写方法。（4）学生独立练习，互相检查矫正。（5）辨析练习：48000048 万 320000=32（ ） 540000000054（ ）通过练习使学生明确改写时的注意点：看清去 0 个数，添上级名万或亿。（6）师生总结改写方法及
10、步骤。3用四舍五人法改写成用万或亿作单位的数。（1）什么叫四舍五人法，它具体该怎样操作？（2）出示：用四舍五人法改写成用万作单位的数：78000 984375 395063634000 636400 24970用四舍五人法改写成用亿作单位的数。67540000000 3900000001998000000 440000000（3）学生独立练习，口述改写方法。4比较两种改写方法的异同。思考：（1）两类题目的练习要求有什么不同？（2）为什么第二类题要用四舍五人法才能改写成万或亿作单位的数。 （引导学生观察题中数的特点）（3）比较改写方法、改写的结果、连接的符号有什么不同？通过比较，使学生明确改写成
11、用万或亿作单位的数的方法是去掉数未内 4 个或 8 个 0，再加上万或亿字，改写后的数与原数相等，要用“=”连接；用四舍五人法改写成万或亿作单位的数的方法是先根据要求，看千位或千万位上的数，正确选用四舍法或五人法进行改写，再在后面添上万或亿字，改写后的数是原数的近似数时，要用“”连接。（二）综合练习1、辨析练习。 （正确的打“V ”，错的打“” ，并改正。 ）496090 米=50 万米 273000 千克27 万35680000000=357 亿 5700000=5702练习：练习二第 3、6 题。（三）提高练习196000（ ）万587000000=（ ）万（ ）亿1472315 万2、 中最大能填（ ） ，最小能填（ ） 。 4243942 万
