1、四六级英语考前辅导班 名师领航考场无忧大学英语四级考试大纲：国家教委在印发理工科本科和文理科本科用的两种大学英语教学大纲的通知中指出，大纲执行两年后，开始对结束四、六级学习的学生进行统一的标准化测试。大学英语四级考试（cet-4）就是根据这一规定而设计的。考试的目的在于全面考核已修完大学英语四级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。这种考试属于尺度相关常模参照性考试（criterion-related norm-referenced test）。教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力（理工科适用的大纲还规定一定的译的能力）以及初步的写和说的能力，使学生能
2、以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。本考试是一种标准化考试。考试范围主要是教学大纲所规定的一级至四级的全部内容（说与译的技能除外）。为保证试卷的信度，除短文写作部分是主观性试题外，其余试题都采用客观性的多项选择题形式。短文写作部分旨在较好地考核学生运用语言的能力，从而提高试卷的效度。本考试于每学期结束前后举行，由大学英语四、六级标准考试设计组负责和实施。每年举行两次。考试内容本考试包括五个部分：听力理解、阅读理解、词语用法与语法结构、完形填空、短文写作。全部题目按顺序统一
3、编号。第一部分：听力理解 （Part I: listening Comprehension）:共题，考试时间分钟。这一部分包括两节：节(Section A)有题，每题含一组对话，对话后有一个问句。节(Section B)有题，分别安排在若干篇听力材料之后，每篇后有二至四道题，每题为一个问句。听力部分的每个问句后有约秒的间隙，要求考生从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最佳答案。录音的语速为每分钟约词，念一遍。选材的原则是：对话部分为日常生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂。短篇听力材料为题材熟悉、情节不太复杂的故事、讲话、叙述等；所用词语不超出教学大纲词汇表四级规定的范围。听力理解部分的
4、目的是测试学生获取口头信息的能力。第二部分：阅读理解 (Part II: Reading Comprehension):共题，考试时间分钟。要求考生阅读若干篇短文，总阅读量不超过词。每篇短文后有若干个问题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个答案。选材的原则是：题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解。体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等；文章的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的关键词，如超出教学大纲词汇表四级的范围，用汉语注名明词义。阅读理解部分主要测试下述能力：掌握所读材料的主旨和大意；了解说明主旨和大意的事实和细节
5、；既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论；既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定的难度。第三部分：词语用法和语法结构 I( Part III: Vocabulary and Structure): 共 30 题，考试时间 20 分钟。题目中 40%为词和短语的用法，60% 为语法结构。要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案。词语用法和语法结构部分的目的是测试学生运用词汇，短语及语法结构的能力。考试范围包括教学大纲词汇表及语法结构表一级至四级的全部内容。第四部分：完形填空 (Part IV:
6、Cloze): 共 20 题，考试时间 15 分钟。在一篇题材熟悉、难度适中的短文（约 200 词）中留有 20 个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。填空的词项包括结构词和实义词。完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力。第五部分：写作 (Part V: Writing): 共 1 题，考试时间 30 分钟。要求考生写出一篇 100-120 词的短文。试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给出段首句要求续写，或给出关键词要求写成短文。要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语法错误。写作的内容包括
7、日常生活和一般常识。短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。答题及计分方法客观性试题用机器阅卷，要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案，并在答题纸（Answer Sheet）上该题的相应字母中间用铅笔划一条横线。试卷(Test Paper)上不能作任何记号。每题只能选择一个答案，多选作答错处理。多项选择题计分只算答对的题数，答错不扣分。主观性试题按科学的评分标准评分。试卷各部分计分采用计权的方法，折算成百分制，以 60 分为及格标准。凡达到及格标准的发给大学英语四级考试合格证书，达到 85 分的注明“优秀”字样。试卷五个部分的题目数、计分和考试时间列表如下：序号 题号
8、各部分名称 题目数 计分 考试时间I 1-20 听力理解 20 题 20 分 20 分钟II 21-40 阅读理解 20 题 40 分 35 分钟III 41-70 词语用法和语法结构30 题 15 分 20 分钟IV 71-90 完形填空 20 题 10 分 15 分钟V 91 短文写作 1 题 15 分 30 分钟合 计 91 题CET-6 作文评分方法大学英语六级考试作文的目的旨在考核学生英语书面表达的能力。作文考试时间为 30 分钟，要求写出不少于 120 个词的短文。六级考试作文的出题方式有：命题作文，看图画或图表作文，根据所给文章(英文或中文) 写出文章摘要或大意，给出关键词作文章
9、。考试的作文内容为社会、文化或日常生活的一般常识，不涉及知识面过广、专业性太强的内容。对作文的要求是：切题，文理通顺，表达正确，意思连贯，无重大语言错误。下面介绍六级考试作文的评分原则和标准，并通过五份样卷作一个详细说明。(一)、作文评分原则1.CET 是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的六级教学要求，对作文的评判应以此要求为准则。 2.CET 作文题采用总体评分方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分,而不是按语言点的错误数目扣分。 3.从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体，作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要
10、考虑是否用英语清楚而确切地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。 4.避免趋中倾向。该给高分的给高分，包括满分；该给低分的给低分，包括 0 分，一名阅卷人员在所阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。 序号 题号 各部分名称 题目数 计分 考试时间I 1-20 听力理解 20 题 20 分 20 分钟II 21-40 阅读理解 20 题 40 分 35 分钟III 41-70 词语用法和语法结构30 题 15 分 20 分钟IV 71-90 完形填空 20 题 10 分 15 分钟V 91 短文写作 1 题 15 分 30 分钟合 计 91 题(二)、作文评分标准 1. 本题
11、满分为 15 分。 2. 阅卷标准共分五等：2 分、5 分、8 分、11 分及 14 分。各有标准样卷一至二份。 3. 阅卷人员根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为与某一份数(如 8 分) 相似，即定为该分数(即 8 分)；若认为稍优或稍劣于该分数，即可加一分( 即 9 分) 或减一分(即 7 分) ，但不得加或减半分。 4. 评分标准：2 分条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或在部分句子均有错误，且多数为严重错误。5 分基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。8 分基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。11 分切题。表达思想清楚
12、，文字连贯，但有少量语言错误。14 分切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性好。基本上无语言错误，仅有个别小错误。注：白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给 0 分。 累记字数 CET6 100-119 100-109 90-99 80-89 70-7969 扣分 注： 1. 如题目中给出主题句，起始句，结束句，均不得计入所写字数 2. 只写一段者：04 分；只写两段者：09 分(指规定三段的作文) 3. 为了便于阅卷人员掌握评分标准，现将各档作文分相当于百分制的得分，列表如下，称为得分率。其中 9 分的得分率为 60(相当于百分制的 60 分)。 作文分 15 14
13、13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 得分率 100 94 87 80 74 67 60 54 47 40 34 27 20 14 7 经原国家教委批准，四、六级考试已从 1997 年 6 月份起采用“作文最低”制计算成绩，其中足见国家对提高大学英语写作能力的重视程度。按规定，考生作文若为 0 分，无论其总分是否高于 60 分，均作不及格处理；若其作文分高于0 分，低于 6 分，报导成绩时，需从总分中减去 6 分，再加上实得作文分。也就是说，要从总分中减去实得作文分与 6分之间的差额部分。英语四、六级酝酿变革 由等级制转向计分制记者从昨天在南京召开的全国大学英语教学研讨会
14、上获悉，我国大学英语的四、六级测试将有较大变革，今后将采用类似托福的 600 分计分方式取代现行的优秀、良好、及格、不及格的等级制，从而淡化通过率。全国大学外语教学研究会会长、南京大学外语部主任杨治中教授向记者透露，目前全国每年参加四、六级考试的有600 多万人，四、六级已经成为衡量大学生外语水平高低的权威尺度，但不少学校因此把四、六级通过与否和学位证书直接挂钩，不通过四级就拿不到学位，这种做法非常不合理，因此现在初步设想，今后测试采取类似托福的计分方式，淡化通过率。从测试方向上也将从过去以阅读为主转向重视听、说、写能力的提高，口语考试也将逐步扩大。在教材使用上则鼓励多元化，各学校可根据自己特
15、点选择不同教材，并向网络化、电子化发展，鼓励学校在尽可能的条件下使用英语教授专业课，为大学生创造一个全方位的使用外语的环境。大学英语四六级口语考试什么样为了让大家更多地了解口语考试，我们将来自于全国大学英语四、六级考试委员会的有关材料介绍给大家。为进一步推动我国大学英语教学，适应国家改革开放的需要，使大学生更加重视英语口语学习，获得更强的英语口语交际能力，经教育部高等教育司批准，全国大学英语四、六级考试委员会自 1999 年起开始施行大学英语四、六级考试口语考试(CET Spoken English Test，简称 CET-SET)。四、六级考试口语考试的对象和报考条件大学英语四、六级考试口语
16、考试的报考条件是已经获得大学英语四、六级考试证书且六级成绩在 75 分及以上、四级成绩在 80 分及以上的在校大学生。今后参加口语考试的分数线将会降低，但由于口试教师的数量限制，口试的报考条件只会逐步降低，还不会取消。大学英语四、六级考试口语考试每年举行两次，分别在 5 月和 11 月举行。目前在全国 28 个省市设有考点，全国大学英语四、六级考试委员会将努力创造条件，尽快在全国主要城市设立考点。尚未设立考点的城市，符合条件的考生可以到指定的就近城市考点申请报名参加考试。考试形式四、六级考试口语考试的每场考试都由两名主考主持、3 名考生参加，时间为 20 分钟。考试由 3 部分组成。第一部分主
17、要是“热身” 练习，先由每位考生作一个简短的自我介绍，目的是使考生进入良好的应考状态，以利发挥自己的英语口语水平；然后，主考对每位考生逐一提问，所提的问题根据每次考试的话题而定，每位考生回答一个问题。时间约 5 分钟。第二部分是考试的重点部分，主要考核考生用英语进行连贯的口头表达的能力，以及传达信息、发表意见、参与讨论和进行辩论等口头交际能力。主考先向每位考生提供文字或图片等形式的提示信息，让考生准备 1 分钟，然后要求每位考生就所给信息作 1 分半钟时间的发言，此后，主考要求考生根据发言的内容，就规定的话题进行小组讨论，尽量取得一致意见。时间共约 10 分钟。第三部分由主考再次提问以进一步确
18、定考生的口头交际能力。时间约 5 分钟。考试内容1. 语言功能CET-SET 考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的表现进行测定。考生需要掌握的语言功能和意念在大学英语教学大纲中已明确列出。以下作为举例列举其中部分语言功能和意念。友好往来问候，介绍，告别和告辞，祝愿和祝贺，感谢和应答，道歉和应答，提议、邀请和应答。相互交流开始交谈，继续交谈，改变话题，停止交谈。态度愿意，希望，意向，决心，责任，能力，允许，禁止，同意和不同意，否定，喜欢和不喜欢，偏爱，责怪和抱怨，判断、决定和意见。劝说命令，劝告和建议，承诺，提醒。感情焦虑，惊奇，兴趣，加重感情色彩。存在存在和不存在，
19、有和没有。空间描述位置，方向，运动，距离。时间时刻，时段，时间关系，频度，时序。发表意见和看法询问意见和看法，发表意见和看法，对意见和看法的反应，同意，不同意，要求澄清，澄清意见和看法。争辩讨论，讨论观点，反驳论点，提出进一步论证，劝说和对劝说的反应。二、输入信息CET-SET 考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差：1. 画面提示(如图片、图表、照片等 )；2.文字提示。口语考试成绩与证书大学英语四、六级考试口语考试分为 A、B、C 、D 四个等级。A 等：能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难。B 等：能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际。C 等：能用英
20、语就熟悉的题材进行简单的口头交际。D 等：尚不具有英语口头交际能力。大学英语四、六级考试口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书。证书分为三个等级：A 等、B 等和 C 等。考试成绩为 D 等者不发给证书。2004 四六级考试有变化大学英语四六级考试今年将进行调整，成绩报告形式由原来的百分制改为标准分制。达到 400 分为一般要求合格，达到500 分为一般要求优秀，600 分以上为较高要求合格。此外大学英语四六级考试将根据新的大学英语课程教学要求，建立全新的题库，开发计算机辅助量裁式考试系统；调整考试内容和题型设计，增加直接测量英语运用能力的构成性。做答题型，减少选择题的数量；增加听力测试
21、，听力实施最低分线制。新的四、六级英语考试调整来自教育部的消息说，新的四、六级英语考试将根据新的大学英语课程教学要求建设全新的题库；开发计算机辅助量裁式考试系统；调整考试内容和题型设计，增加直接测量英语应用能力的构成性作答题型，减少选择题的数量和权重；增加听力测试的权重，听力实施最低分；改造六级英语测试，把重点转移到检测学生实际应用英语的能力上来。教育部高教司司长张尧学 26 日透露，教育部正计划将今后四、六级英语听说能力的考试改为上机考试。就四、六级考试证书是否会有所改变问题，张尧学表示，目前教育部正在审核当中，通过后的四、六级考试合格证书将增加相片和防伪标志，但具体何时实施目前仍不能确定。
22、2003-12-27 央视国际报关员目前形式报关员报关员的薪水，一般都在 2000 元至 3000 元左右，持有报关员证和报关员资格证的报关员月薪的市场价格不低于3000 元至 5000 元。报关员行业平均年龄较低，多数约在 2030 岁之间。人才希缺，形式走俏。*福来得学校自 98 年开始从事大学英语四、六级考前辅导，旨在提高考生英语水平和应试技巧，曾帮助近万人通过考试。为保证教学质量，福来得学校聘请有丰富四、六级教学经验的权威专家、教授主讲，结合历届全真试题，深入全面地分析考试题型和特点，有针对性的讲解帮助考生顺利通过考试，让更多的人获得四、六级证书。张 磊： 副教授，英语测试专业硕士、美
23、国芝加哥大学访问学者，专攻四、六级英语考试，辅导培训考生数万人，著有“考试虫“系列丛书，其倡导的应试得分技巧具有极强的临场效果，被考生誉为“四级王“。郝 朋：国际贸易专业毕业，在文化部中外交流中心做高级翻译，多年来致力于四、六级教学研究工作，担任福来得远程及面授四级、六级考前辅导主讲教师，曾担任过福来得学校企业生存英语的编写工作，是一位治学严谨、多才多艺、深受学员爱戴的优秀教师。赵延文： 英语语言文学专业硕士、英语四六级辅导专家，多年来一直从事四六级教学研究工作，教学经验丰富、思路宽阔、授课针对性强、信息量大。朱雪芳： 著名大学四、六级辅导专家，在海外做了四年访问学者，对应试类教学中读、写、听
24、三方面有独到的研究，授课极具条理和亲和力，责任感强，赢得考生广泛好评。面 授 班班别 开课时间 上课时间 学费周末强化班7 月 5 日-7 月 27 日8 月 2 日-8 月 24 日8 月 30 日-9 月 21 日 周六和周日9：00-12：0013：00-16：00四级 480 元，六级 630 元（48 课时，含资料）全日制班 7 月 7 日-8 月 1 日8 月 4 日-8 月 29 日周一至周五9：00-12：00或 14：00-17：00 四级 600 元，六级 780 元（60 课时，含资料）晚班 7 月 7 日-7 月 31 日8 月 4 日-8 月 28 日 周一至周四18
25、：00-21：00 四级 480 元，六级 630 元（48 课时，含资料）暑期强化上午班 7 月 26 日-8 月 18 日 周一至周六 9： 00-12：00 四级 600 元，六级 780 元（60 课时，含资料）* 代办考试报名；考试不通过，可免费重听。远 程 辅 导班别 开课时间 学期 学费四级考前辅导班 每月月初、月中 二个月 300 元六级考前辅导班 每月月初、月中 二个月 300 元全国大学英语四六级报考指南http:/2003-01-15 17:51 英语栏目整理全国大学英语考试是根据理工科本科和文理科本科用的两个大学英语教学大纲，由教育部（原国家教育委员会）高等教育司组织的
26、全国统一的单科性标准化教学考试，分大学英语四级考试（CET-4）和大学英语六级考试（CET-6）两种。考试合格者发给大学英语四级或六级考试合格证书，成绩优秀者注明“优秀“字样。 大学英语四级和六级考试就是根据教育部有关规定设计的，目的是测量考生是否达到了教学大纲中规定的大学英语四级和六级的教学要求，促进和检查教学大纲的贯彻执行，从而提高大学英语教学的水平。一、报名与考试时间 考试报名工作一般在每年 3 月和 9 月进行，考生须在规定的时间内在指定地点报名，报名结束后，不再接受补报；CET 全国四六级考试的时间为：每年一月份第三个星期六，口试安排在 4 月底 5 月初；笔试每年六月份第三个星期六
27、，口试安排在 4 月底 5 月初。(每年时间略有不同) 二、考试报名(一)报名资格1全国大学英语四级和六级考试的主要对象分别是高等学校修完大学英语四级或六级的本科生；2同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试；3同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试；4凡已取得 CET-4 合格证书者不能再参加 CET-4 考试；凡已取得 CET-6 合格证书者不能再参加 CET-6 考试。但参加过 CET-4 或 CET-6 考试未及格者，可以再次报名参加考试；51987 年后毕业需要补考的大学本科毕业生。 ps：社会考生必须至少持有大专文凭方可报考，没有通
28、过四级考试不能报考六级。（二）报名方法1.在校考生以学校为单位自愿参加，集体报名；考试日若考生在外地实习，仍应在所在学校报名； 2.社会考生需到到四、六级考试委员会指定地点报名考试。报名时考生须持有大专及以上毕业证、身份证、工作者(无工作证者，单位开证明)与二张一寸照片，报六级必须有四级证书。目前北京指定地点有：北京科技大学(电话：62332203)，北京化工大学(电话：64433746)，首都师范大学(电话：68902823)，中国政法大学(电话：62229976)。 三、考生注意事项参加考试时，一律要携带身份证和考点发放的准考证，否则，不得进入考场。四、考试成绩1大学英语考试成绩报道采用以
29、百分制为形式的正态分制，60 分为合格，85 分为优秀；2大学英语考试只报导总分；3各考试中心在考试后 50 天内将成绩寄给参加考试的学校；4如考生对本人的成绩有疑问，可凭本人准考证及学校教务处证明向有关考试中心提出查询，并交纳人工查询费。五、合格证书大学英语考试合格者发给教育部高等教育司印制的证书，证书上注明“合格“或“优秀“；凡遗失证书者，在证书发放日起 4 年内可由原所在学校教务处出具证明，向所属考试中心申请补发由考试委员会办公室统一印制的“CET 考试合格证明“，不再补发证书，申请者交纳工本费。超过 4 年，不再补发 CET 考试合格证明。 六、口试凡在两年内参加过四六级考试并且四级成
30、绩 80 分以上或六级成绩 75 分以上的考生均可报名参加大学英语口试。大学英语口试每年 5 月、11 月举行。报名时间为 3 月、9 月。口试成绩分为 A、B、C、D 四个等级，A、B、C 级均颁发口试证书。 附：大学英语四、六级考试机构全国大学英语四、六级考试委员会 通讯地址：上海邮政信箱 30-14 上海交通大学浩然高科技大厦 2203 室邮政编码： 200030电 话：（021）62932756传 真：（021）62826622北京考试中心通讯地址：北京市清华大学外语系转大学英语考试中心邮政编码： 100084电 话：（010）62772338分 管： 北京、天津、河北、山西、内蒙古、
31、辽宁、吉林、黑龙江。北京地区考生可拨打声讯台 9516888199 咨询四六级相关问题上海考试中心通讯地址： 上海市上海交通大学外国语学院转大学英语考试中心邮政编码： 200030电 话：（021）62932759分 管：上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、广东、海南。武汉考试中心通讯地址： 湖北武汉市武汉大学 外语学院转 大学英语考试中心邮政编码： 430072电 话：（027）87886790分 管： 河南、湖北、湖南、广西、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、 新疆、重庆。CERNET 搜索 站内搜索 资源搜索 北大天网 木棉搜索 网络指南CET：五点备战“复合式听写”1.
32、通过卷面文字捕捉信息，找出线索、了解大意“复合式听写“材料多为说明文(Exposition)，这一体裁的文章具不主题突出，条理分明，层次清楚、语言简洁、逻辑性强的特点。文章的开头或段首多半有主题句(topic sentence)，之后的段、句进一步具体扩展、说明或论证主题句。根据“复合式听写“样题，听写第二部分二、三自然段首和段尾均有完整的主题句。考生应利用一切机会，如考前空隙或播放考试指令时间，浏览试卷该项下文字部分，尤其是主题句，根据主题句预测文章发展线索和大意。考生不难推测所记要点应是作客时，客人应带些什么礼品及所赠对象，而决不会涉及作客时应穿什么样的服装或到、离主人家时间等方面的内容，
33、这样便增强了考生对文章的认知度)熟悉感。缩小了内容范围，考生听音时更具针对性和准确性，心理放松，更为自信，使自己在考试中处于主动地位。即使“复合式听写“材料为其它体裁的文章，听音前浏览下试题也大大有裨益。因为文章具有一致性和连贯性的特点，从试题中我们总会搜索到一些有参考价值的材料。2.听写结合，双管齐下根据“复合式听写“新题型通知说明，第一遍是全文朗读，要求考生注意听懂全文内容。由于听音前考生已测览了卷面文字，对听力材料有了大致的了解，因此听读第一遍时，考生可以适当地填写些单词和做些笔记，听为主，记为辅，要做?quot;复合式听写“，考生需多多实践，获取较强的边听边记能力。听音贯穿着期待、预知
34、、分析、综合。推理和判断等一系列过程，考生应同时快速记下几个关键词，而在记笔记时，又要能有效；专注地去听，获取信息理解全文。听写中边听边记具有必要性，听为手段，写为目的；听和记两种不同的语言技能在复合式听写“中有着紧密的联系，相互促进。第一遍记下关键词有助于第二遍听写时启发记忆，提示要点，同时也减轻了第 楸始堑娜挝瘢 贡始歉 映涫怠暾 来斡氤龅哪谌菀 悴呕岣 尤 妗既贰硪环矫妫 咛 呒且簿哂锌尚行裕 韵胙 饧 淌 峡危 艘槐椴皇且部杉窍率诳我 懵穑恐灰 嗉恿废埃 涫狄膊荒炎龅健?br 3.提高记笔记的效率一般考生听完两汤基本可听懂句意；但只凭记忆写要点，往往容易有疏漏和错误。足够信息量的笔记是
35、写好要点的重要条件；但如何在有限的时间内记录下更多的内容呢？这里介绍几种方法。首先，可使用缩略语。仍以样题为例，可用 esp.代 especially，sth 代 something,apprec 代 appreciation 等。没有缩略语的词汇，如字母较少的单词，可完整写出该词，如 gift,take，字母较多的单词(只写该词前几个字母；这里的基本要求是快速；省时，并能表达含义。缩略语不一定要求规范，甚室可用些符号，所记内容不一定要求完整，只要能起到提示的作用，自己能看懂就行了。其次，由于“复合式听写“第二部分朗读时没有停顿，即使使甩缩略语也难记下全文，因此考生应有选择地记笔记。英语中实词
36、具有表意功能，而虚词多具语法功能，所记词应以实词为主。另外，因为“复合式听写“第二部分只要求写出内容要点，这样考生应重点记下句中的中心词。(同样以样题为例)短语 a thank-you gift、greatlyappreciated 和 quite acceptable 中的定、状语便可略去不记。通过这几种方法，考生大大压缩了所记的词语，赢得了时间，精练了内容，增大了笔记的信息量，为写好内容要点创造了条件。4.书面表达内容要点“复合式听写“全文朗读两遍后停顿五分钟，让考生根据所听和所记内容写出第二部分主要意思。答题时，考生应针对以上内容及第一部分和第二部分的主题句进行诊折、判断，概括。文章要点显然不可缺漏，但也无需有闻必录，多多益善，考生应分清主次，有所取爱，从这个意义上说，“复合式听写“还要求考生具有一定的逻辑分析。归纳能力。文字表达应简洁、通顺、准确。分析样题参考答案，我们不难发现它有以下特点：(1)将内容要点分列为几点，清楚明白，一目了然。
