1、生活中的新发现,习作3,著名的艺术家罗丹曾经说过，生活中不是缺少美，而是缺少发现。牛顿在苹果树下休息，发现了万有引力；瓦特看到壶盖在跳动，发明了蒸汽机。 有多少发现，就会给人带来多少惊喜。可见，发现是一个特别了不起的本领，谁掌握了这个本领，谁就有可能创造奇迹！,只要大家留心生活、用心观察与思考，你就会发现：我们在生活中总会有一些新的发现。如：,荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子,到了秋天苹果就红了,我们小区的私家车越来越多了,小河变清了,路变宽了,城里的人喜欢到农村去吃农家饭,越来越多的大人也喜欢看动画片了,我们生活中的新发现还有很多，看图片，说一说。,先小组讨论，再派代表说一说，你们在生活中有
2、什么新发现？这些发现都是关于哪方面的？,集思广益：,生活中的新发现有很多很多，如：,关于自然现象的： 风、霜、雨、雪、雷、电,关于事物的：如蚂蚁认路、向日葵向阳,关于人的：如妈妈的衣服越来越漂亮了；爸爸迷上了电脑,关于社会生活的：乡下人都住上了新楼房；现在买车的人越来越多了,如何来写我们的新发现呢？让我们一起来读读例文吧！红豆，黄豆我来分,读例文，思考： 事情的起因是什么？红豆和黄豆混在一起了。 事情的经过是什么？挑豆子着急的情况下猛推茶几后的新发现，找到答案。 结果怎样？我巧妙地分开了红豆和黄豆。,这是按什么顺序来写的？,事情的发展顺序,严晓敏在生活中发现了什么问题？,严晓敏把红豆和黄豆搞混
3、在一起，她一碰茶几发现黄豆大多滚落到地上，而红豆却留在茶几上。,她是用什么方法找到答案的？,连着试了好几次加上认真地思考，她发现黄豆是圆形的，要比椭圆形的红豆滚得远。于是她靠震动茶几的办法较快地将两种豆子分开了。,可以看出小作者是按照“发现问题探究问题解决问题”的思路来写的！,小作者勤于观察，乐于动脑，善于实践，一步一步具体写出了自己“发现问题” “探究问题” “解决问题”的经过，让我们读来感到很有趣，也非常可信。,归纳写法： 1、按事情发展的顺序写，写明起因、经过和结果。 2、按“发现问题探究问题解决问题”的思路来写。 3、写作过程要抓住人物的【动作、语言、神态、心理活动】来写。这样才真实可信，让人读起来津津有味。 如果是写物，要写清事物的特点和产生现象的原因。,回忆一下，什么是你在最近的生活中最感兴趣的新发现？请大家先静静地想一想，然后按写法指导的要求说给小组内的同学听听。,写作要求：,1、写出你在日常生活中的新发现，题目自拟。 2、在练笔本上完成作文草稿。 3、字数要求：350字左右。,教材全解的例文： 含羞草为什么会“含羞”,
