1、五年级数学下册期末考试质量分析一、基本情况分析我班共有学生 18 人，参加本次质量检测人数为 18 人。在本次质量检测中，平均分为 87.4 分，优秀人数为 13 人，优秀率 72.2%，良好人数为 3 人，良好率为 16.7%，及格人数为 17 人，及格率 94.4%。二、试卷情况分析试卷以数学课程标准为依据，题型结构、试题内容分布全面、合理，题量适中。试题考查了书本所涉及的基本知识，基本技能、基本数学思想与方法，注重对学生的运算能力、思维能力、空间想象能力，特别是注重了用数学知识分析和解决现实生活的有关问题能力的考查。三、答题情况分析1、从学生的做题情况看：小数乘除法计算法则、四则运算方法
2、掌握的比较好。多数学生具有较强的简算意识，能依据运算律进行简算。这类题失分较少。2、综合运用知识解决问题的能力和空间想象能力都较弱。比如说在分数的问题上，总是找不准单位“1” ，例如：“把 3 块饼干平均分成 4 份，每份占 3 块饼干的（ ） ，第份占 1 块饼干的（ ） 。 ”，我觉得像这类问题非常抽象，理解起来也比较困难，这类问题到六年级仍然是个难点问题。3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的题型都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据等错误，操作题大多数学生都画得不够准确。三、改进措施1、要改进教学方式，教学中要重视培养学生的分析能力。要充分引导学生的思考，学会分析和解决问题的方法，不断提高解决问题的能力。2、重视基础知识的落实，要求做到人人过关。3、培养学生养成良好的审题习惯，对关键的句子进行分析。4、提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。5、要加强学生良好学习习惯的培养。如：认真审题，深入分析，仔细答题，用心检验等习惯。
