1、197台北縣 九十二學年度 一 學期 淡水 區 新興 國民小學 三 年級 綜合活動領域教學計畫表 設計者：三年級全體老師 教學期程（週或月）主題或單元名稱 分段能力指標 教學目標 教學重點教學節數教學資源評量方式六大議題第一週 8/24第三週 9/20我們這一班我的伙伴們 3-2-1 參與團體活動養成負責尊重紀律態度3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，樂於表達自我並願意與人溝通。一、參加小組活動，了解自己所屬小組特色二、參加選舉小組幹部活動，並說出自己的想法和意見 三、樂於表達自我並願與人溝通活動一我們的小組1 分組做海報2 選出班上吉祥物3 討論參與自治幹部選舉活動二分組大考驗
2、1 猜謎比賽2 袋鼠跳3 省思、分享、檢討社團活動（第二週一節）71.訪問單2.六張圖畫紙3 壁報紙製作海報的用具口語評量實作評量語文社會健體兩性教育人權教育第四週 9/21第五週 10/04我們這一班班級自治3-2-1 參與團體活動養成負責尊重紀律態度3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，樂於表達自我並願意與人溝通。一、參加制定班級公約活動二、參加班級自治活動說出想法與實踐行動 三、能用負責守紀律的態度完成工作 四、願意檢討過失遵重紀律活動一我們的約定1 誰最厲害2 討論班級公約實踐情形3 檢討活動二讓班級更好1 最佳拍檔2 愛的歡呼3 班會社團活動（第四週一節）5獎勵卡好兒童印
3、章、白板筆等。口語評量實作評量語文社會健體兩性教育人權教育198第六週 10/05第十週 11/01健康的生活生活好習慣2-2-1 做好日常保健，實踐個人生活所需的技能及一般禮儀。一、了解中西式用餐的禮儀二、知道在日常活中隨時遵守禮儀 三、分辨情況合宜的穿著四、探討自己與別人的穿衣的習慣 五、學習收拾衣物的方法及技能活動一禮儀知多少1 觀察學校用餐情形發表生活中用餐情況 2 討論省思在家在外用餐應注意的禮節3 討論所見所聞合乎禮儀的行為活動二合宜的穿著1 討論因時、地、場合的不同，穿著不同2 探討穿衣習慣，辨好、壞修正穿著習慣3 學習收拾整理衣物的技能保持身體健康社團活動（第六、八週各一節）1
4、1 掛圖、國際禮儀錄影帶 口語評量實作評量社會兩性教育人權教育教學期程（週或月）主題或單元名稱 分段能力指標 教學目標 教學重點教學節數教學資源評量方式六大議題第十一週 11/02第十五週 12/06健康的生活健康最快樂 2-2-1 做好日常保健，實踐個人生活所需的技能及一般禮儀。一、統整學過的健康概念體會保健的重要 二、了解增強抵抗力的方法，並能身體力行 三、了解自己的生活習慣，做好日常生活保健 四、注重生活規律和營養，養成保健習慣活動一保健小秘方1 認識保健的重要2 統整學過的健康概念3.家人保健方法，分享保健秘方4 了解增強抵抗力的方法並力行活動二我的健康日記1 探討自己外表和健康狀況優
5、缺點2 記錄每天飲食與運動習慣3 檢討自己生活習慣注意保持和改善社團活動（第十二、十四週各一節）12健康檢查的圖片1.筆2.預防接種卡3.健保卡口語評量實作評量社會兩性教育人權教育第十六週 12/07第十八週 12/27空間魔術師超級變變變(一)4-2-2 了解空間的妥善運用可以減低危險的發生。一、能與同學找出教室內易發生危險的地方 二、能和同學合作搬動物品三、了解善用空間可使生活舒適活動一我的好點子教室篇1 分組觀察教室危險地方2 分組報告3 同討論活動二教室新天地1 共同討論如何搬動物品2 討論如何分工合作3 動手擺置物品4 分享搬動時及搬動後的感覺社團活動（第十六、十八週各一節）8 紙、
6、筆 口語評量實作評量語文社會健體兩性教育人權教育199第十九週 12/28二十一週 1/17空間魔術師超級變變變(二)4-2-2 了解空間的妥善運用可以減低危險的發生。一、了解家中物品如何擺放較好 二、能說出自己家中空間運用的好點子 三、有妥善運用空間的概念四、能發現社區街道空間利用的好點子 五、能發現未妥善利用空間可能導致不便或危險 六、能提出改善做法活動一我的好點子家庭篇1 討論家庭物品如何擺放2 發現家中空間利用的好點子並和同學分享活動二社區小偵探配合特色課程不要小看我活動1 尋找社區、街道空間利用的好點子2 討論社區中哪些地方空間利用不當而易導致危險，3 討如何利用空間才區更好社團活動（第二十週一節）7 紙、筆 口語評量實作評量語文社會健體兩性教育人權教育200
