1、巨人的花园学习目标：1、认识“溢、添”等 8 个生字，会写“墙、牌”等 12 个生字。2、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。3、明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。一、课前预习:1、你能正确拼读出下列词语吗？理解他们的意思并写下来，不会的查一下字典：洋溢 允许 呼啸 喧闹 增添 训斥 叱责 凝视 脸颊 拆除 火辣辣 绿树成阴 鲜果飘香 冰雪覆盖 鲜花凋谢2、读课文，想一想：课文主要讲了一件什么事？用自己的话说一说。3、收集资料，说一说你理解的童话是什么？尝试着给它下个定义。二、课中探究：（一）阅读思考，请学生想一想：1.巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？ 2.巨人
2、回来，禁止孩子们玩耍，花园变成什么样？ 他是如何做的？ 3. 孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？ 4. 巨人训斥孩子们离开时，花园又怎么样？ 5、请同学们用自己的语言说说花园里有孩子玩和没有孩子玩时景色有什么不同。（二）重点句子分析：1、小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。2、唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！（三）根据课文内容填空花园里的景色一开始，后来变得，是因为巨人；最后，花园的景色又由变得，是因为巨人学会了。三、当堂达标：1、看拼音，写词语。2、读课文写片段：从下面选择你喜欢的题目，把读课文时脑袋里会出现的相应画面用自己的话描述出来，在大家面前展示自己的作品。
3、（1） 巨人推倒围墙前后的情景。（2） 巨人生活在隆冬中的情景。（3） 孩子们在花园中玩耍的情景。（4） 巨人和孩子们一起生活、玩耍的情景。3、摘抄文中自己喜欢的句子，认真读一读四、巩固训练1、 词语天地。yng y yn x zng tin nng sh（ ） （ ） （ ） （ ）hu l l lng k yu kui chi ch （ ） （ ） （ ） （ ）2、比一比，组词语。牌（ ） 添（ ） 拆（ ） 允（ ）碑（ ） 舔（ ） 折（ ） 吮（ ）愉（ ） 酷（ ） 喧（ ） 唤（ ）偷（ ） 浩（ ） 宣（ ） 换（ ）3、读片段，回答下面的题一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬
4、头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”解释词语：凝 视：冷 酷：思考：小男孩那会说话的眼睛凝视着巨人，他可能会对巨人说些什么？巨人从小男孩的眼里读懂了什么？“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊”你从课文哪些地方可以看出巨人的任性、冷酷？你想对巨人说些什么？4、小练笔自己编写一篇小童话，力求生动有趣。
