2016通技思考题参考.doc

1、1一、限制性思考题1.反思总结“技术及其性质”这一主题的学习过程，思考并完成下列任务任务说明你最满意的一项收获，任务说明该收获给我的启示与帮助。参考一任务：我最满意的一项收获是，知道了设计是技术的关键。设计是根据预定的设想和目标，遵从相关的原则和规范，综合运用相关的知识提出解决问题的构思和规划。因此，设计是产生解决问题的方法的主要途径。任务：这项收获给我的启示与帮助是，要想解决技术问题，必须努力学好相关的科技知识和设计的基础知识，并运用它们进行精巧的设计，做出有创意的技术发明和革新。作为一个高中生，应该从身边的小发明和小改造上手，逐步培养对设计的兴趣，提升自己的创新意识和能力。参考二任务：我最

2、满意的一项收获是，知道了知识产权。它是指对智力劳动成果所享有的占有、使用、处理和收益的权利，是一种无形的财产权，是从事智力劳动成果后依法享有的权利。任务：这项收获给我的启示与帮助是，知识产权是受法律保护的。作为一个城信、守法的公民，不能去侵犯他人的知识产权，不参与盗版，不使用盗版产品。要想获得知识产权，必须通过自己的劳动去创新和申请。2.反思总结“设计过程”这一主题的学习过程，思考并完成下列任务任务说明你最满意的一项收获，任务说明该收获给自己的启示与帮助参考一 任务（1）：我最满意的一项收获是：知道了在设计中要遵循创新性原则。这就是要在设计中找到创造性地解决问题的新方法或新方案，使问题得到有效

3、地解决。创新可以从结构、功能、安全、可靠、性价比、造型等，很多方面进行创新。 任务（2）：该收获给我的启示与帮助是：要想设计出具有创造性的的技术方案，就必须在设计中遵循创新性原则，运用发散思维、逆向思维和联想思维等思维方式，进行创新性设计，拿出更好、更完善的方案。另外，在设计中还能提高创新能力。 参考二任务（1）我最满意的一项收获是：知道了在技术设计中要遵循可持续发展原则。可持续发展是指在设计中既要考虑满足现代人的需求，又要考虑不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展，与自然和谐相处。 任务（2）：该收获给我的启示与帮助是：要在设计中采用各种措施，比如：节能减排、植树造林、废物回收和使用清洁能

4、源等，使经济、社会、资源和环境保护协调发展，既达到发展经济的目的，又保护好人类赖以生存的自然资源和环境，让子孙后代能够持续发展、安居乐业。 3. 反思总结“设计交流”这一主题的学习过程，思考并完成下列任务任务说明你最满意的一项收获，任务说明该收获给自己的启示与帮助参考一任务我最满意的一项收获是：学会识读简单的零件加工图。看零件图的方法为：1.读标题栏，初步了解零件；2.分析视图，想出零件的结构形状；3. 分析尺寸，搞清楚零件的大小；4. 了解技术要求，知道零件加工的质量要求；5.综合考虑，在大脑中形成零件的整体轮廓。任务该收获给我的启示与帮助是：能根据零件加工图想象出零件的结构形状、大小、技术

5、要求、用途和加工方法等。如我们能根据螺母的零件加工图，按材料的特性选择合适的工具，加工出形状、大小和质量要求都符合要求的螺母来。参考二任务（1）：我最满意的一项收获是：学会绘制简单的三视图。绘制三视图的方法是这样：1.进行形体分析与线面分析；2.选择主视图；3.确定画图比例和图纸幅面；4.布置视图位置；5.按三视图的投影规律画出底稿；6.检查和描深。任务（2）：该收获给我的启示与帮助是：三视图是用平面图来表示物体的立体图形。比如，我们在制作桥梁（板凳或台灯）的结构模型前，要先用三视图画出桥梁（板凳或台灯）模型的结构，再按图制作，使我们的制作又快又2好。4. 反思总结“设计评价”这一主题的学习过

6、程，思考并完成下列任务任务说明你最满意的一项收获，任务说明该收获给自己的启示与帮助参考一任务（1）：我最满意的一项收获是：知道了设计的多方面、多角度评价。即，设计要从技术性、创造性、使用性和社会性等方面，进行全面的评价。任务（2）：该收获给我的启示与帮助是：只有从多方面、多角度对设计进行评价，才能全面准确地评价。如，我们在桥梁模型的设计制作中，要从它的结构形式、强度、稳定性、承重、自重、造型等，进行多方面的评价，才能评价出各组桥模的优缺点。参考二任务（1）：我最满意的一项收获是：知道了设计的阶段性（过程性）评价。它可以分为方案构思、结构设计和总体设计三个阶段的评价，不同的评价阶段有不同的特点和

7、要求。任务（2）：该收获给我的启示与帮助是：设计的阶段性（过程性）评价，能够帮我树立质量管理意识，提高设计质量。如，在桥梁模型的设计过程中，我们小组对方案构思、结构设计和总体设计三个阶段都进行了评价，使我们组的设计的桥梁模型既结构合理、承重力大，又造型美观。5反思总结“结构与设计”这一主题的学习过程，思考并完成下列任务任务说明你最满意的一项收获，任务说明该收获给我的启示与帮助。参考一任务（1）：我最满意的一项收获是：知道了影响结构强度的主要因素。即，材料、形状、截面面积和连接。如，钢结构的建筑采用足够粗工字形的钢材，通过焊接和螺栓连接来建造高强度的建筑框架。任务（2）该收获给我的启示与帮助是：

8、结构设计要根据设计目的，综合考虑影响结构强度的各个主要因素，来设计出结构强度达到要求的结构。如，在桥梁模型的设计制作中，我们用木筷制作出拱架内部为三角形结构的拱架桥，用高性能的万能胶连接，使桥梁模型的承重能力超过了设计要求。参考二任务（1）：我最满意的一项收获是：学会了从技术和文化两个角度这两个角度来欣赏典型的结构。技术要从结构的使用功能和稳固耐用，结构造型设计的创意和表现力，工艺水平和材料等角度来欣赏；文化要从结构的文化寓意与传达，反映的时代、民族习俗方面的特征，公众认可的美学原则和个性特征等角度来欣赏。任务（2）该收获给我的启示与帮助是：典型的结构要从技术和文化两个角度进行。如，建造西方教

9、堂所采用的巨大石材结构，既高达雄伟，稳固耐久，又能体现神的至高无上和永恒，还用价值非凡的雕刻和绘画来美化宗教。6.反思总结“流程与设计” 这一主题的学习过程，思考并完成下列任务任务说明你最满意的一项收获，任务说明该收获给我的启示与帮助。参考一任务（1）：我最满意的一项收获是：学会设计简单的流程。流程的设计要按设计目标和应遵循的内在的变化规律，分析流程的各种基本因素（材料、资金、设备、人员、工艺和环境等） ，合理划分流程的各个环节和时序，画出流程图，最后还要进行测试和改进。任务（2）该收获给我的启示与帮助是：做任何事都要设计流程，合理的流程能帮助我们节约时间、提高质量和效率等。我根据自己的特点，

10、为自己设计了一个科学的学习流程，提高了学习质量和效率，还节约了不少时间，去做自己喜欢的事儿，培养自己的兴趣爱好。参考二任务（1）：我最满意的一项收获是：学会了流程的优化。流程的优化要建立在设备和工艺水平提高或对流程内在机理认识更深刻的基础上。流程的优化可分为工期优化、工艺优化、技术优化、质量优化、成本优化等。任务（2）该收获给我的启示与帮助是：只要满足流程优化的条件: 设备和工艺水平提高或对流程内在机理认识更深刻，就应该优化流程，提高效率、质量等。如，我对做饭流程的优化，把以前的串行的流程，优化为串行和并行现结合的流程，节省了时间，提高了效率。37 .反思总结“系统与设计” 这一主题的学习过程

11、，思考并完成下列任务任务（1）说明你最满意的一项收获，任务（2）说明该收获给我的启示与帮助。参考一任务（1）：我最满意的一项收获是：知道了系统分析的基本方法。它是运用系统的思想和定性定量相结合的方法，对系统进行分析。系统分析要遵守整体性原则，科学性原则，综合性原则。任务（2）该收获给我的启示与帮助是：用这样的方法对系统内外进行综合分析，能全面、深入地认识事物的性质，把握事物发展的规律，帮我找到解决问题的有效方案，提高分析处理问题的能力。我在学习中，用这样方法来解题，往往能找到简便的或更好的方法。参考二任务（1）：我最满意的一项收获是：我知道了系统的整体性。系统由部分组成，内部的协调和配合状况会

12、直接影响系统整体功能。协调配合得好的话，它的整体功能能实现 1+12。 任务（2）该收获给我的启示与帮助是：我们每个人都处在不同的集体之中，每个人只有融入到集体这个系统中，和其他人协调好、配合好，才能使系统的整体功能强大。我们的班级就是这样的系统，需要每个同学的良好的协调和配合，才能团结和强大。8 .反思总结“控制与设计” 这一主题的学习过程，思考并完成下列任务任务（1）说明你最满意的一项收获，任务（2）说明该收获给我的启示与帮助。参考一任务（1）我最满意的一项收获是：知道了克服干扰的基本方法。它是要先分析出干扰的性质，再根据干扰的性质，采取有效的针对措施，对症下药，克服干扰。任务（2）该收获

13、给我的启示与帮助是：设计控制系统时，要先分析出干扰的性质。对于可以避免的干扰，采取消除或减弱干扰的措施；对于不可避免的干扰，要采用闭环控制来控制来提高控制系统的性能。如，有人不遵守自习纪律时，我们可通过点名批评维持纪律。参考二任务（1）我最满意的一项收获是：我学会如何理解控制。理解一个控制现象时，要从控制的对象是什么，控制的目的是什么和控制的手段是什么三个方面来理解控制，不同的控制手段达到的控制效果不同。任务（2）该收获给我的启示与帮助是：生活中，我们会遇到很多控制。在理解这些控制时，我学会从控制的对象、控制的目的和控制的手段这三个方面来理解控制。例如：对于骑自行车的控制，控制对象是自行车，控

14、制目的是骑行方向，控制的手段是调整车把。二、不限制主题的思考题1、反思总结通用技术的学习过程，思考并完成下列任务任务（1）说明你最不满意的一项内容，任务（2）说明自己对该内容改进建议。参考一任务（1）：我最不满意的内容是：“桥梁模型的设计制作”这部分没有具体详细的设计制作实例。桥梁模型的设计制作是按设计方案的指导，制作出缩小比例的桥梁模型。任务（2）：我对该项内容的改进建议是：至少增加一个桥梁模型的设计制作的标准实例，作为我们学习的范例。使我们的桥梁模型设计制作能够达到较高的标准，保证学习质量。参考二任务（1）：我最不满意的内容是：“控制系统的设计”的实例不符合学生的兴趣爱好，同学们大都不喜欢

15、。而控制系统的设计实例对于这部分的学习很重要。任务（2）：我对该项内容的改进建议是：把控制系统的设计实例，改为符合学生兴趣爱好的实例，如：学生都喜欢的遥控车模（或航模）的控制系统设计，提高学习兴趣和学习质量。2反思总结通用技术课程的学习过程，思考并完成下列任务任务说明你关注的一个重要问题，任务说明自己对该问题的主张参考一 4任务（1）：我最关注的一个重要问题是：在设计中创新。创新是技术发展的源泉，只有在设计中找到创造性地解决问题的新方法或新方案，使问题得到有效地解决，才能推动技术进步。 任务（2）：我的主张是：要想设计中创造出更先进的的技术和方法，就必须在设计中遵循创新性原则，运用发散思维、逆

16、向思维和联想思维等思维方式，进行创新性设计，拿出更好、更完善的方案。 参考二任务（1）我最关注的重要一个问题是，设计的可持续发展原则。可持续发展是指在设计中既要考虑满足现代人的需求，又要考虑不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。 任务（2）：我的主张是：要在设计中采用各种措施，比如：节能、减排、植树造林、废物回收和使用清洁能源等，使经济、社会、资源和环境保护协调发展，既达到发展经济的目的，又保护好人类赖以生存的自然资源和环境，让子孙后代能够持续发展、安居乐业。3. 反思总结通用技术课程的学习过程，思考并完成下列任务任务说明你最满意的一次实践活动，任务说明该活动的特色参考一任务（1）我最满意

17、的一次实践活动是：自己动手造纸。1、用废纸制造纸浆；2、搅拌分解纸浆；3、漂洗纸浆；4、用纸模捞纸浆；5、晾干纸浆成纸。按这个流程，我成功地造出了纸。任务（2）该活动的特色是：理论联系实际。通过自己造纸的实践，加深了对流程的涵义和组成的理解。如果不经过实践，就不会对流程是一系列连续有规律的活动和流程由环节和时序组成有深刻的理解。参考二任务（1）我最满意的一次实践活动是：用植物的色素染布。1、切碎橘皮浸在酒精中提取色素；2、用纱布过滤出色素液；3、把白布放入烧杯的色素液中；4、加热浓缩色素液至 1/4；5、用水洗净、风干染成黄布。按这个流程，我成功地染出了黄布。任务（2）该活动的特色是：理论联系

18、实际。通过自己提取色素染布的实践，加深了对流程的涵义和组成的理解。如果不经过实践，就不会对流程是一系列连续有规律的活动和流程由环节和时序组成有深刻的理解。参考三任务（1）我最满意的一次实践活动是：水火箭的设计制作。1、制订设计方案；2、制作箭身；3、制作箭翼；4、制作箭头；5、制作喷嘴；6、箭体整体组装；7、火箭试射；8、调整改进。按这个方法，我成功地设计制作出了水火箭。任务（2）该活动的特色是：通过自己制作水火箭的设计制作的实践，加深对火箭的飞行原理和系统设计的理解。如果不经过实践，就不会对系统设计要把设计对象看作一个完整的系统，系统各要素要进行分析与综合，系统内部要协调一致，系统与外部环境要相互协调，系统才能达到整体最优，有更深刻的理解。参考四任务（1）我最满意的一次实践活动是：桥梁模型的制作。按设计方案：1、制作桥面；2、制作桥墩、桥塔；3、制作悬索；4、桥梁模型组装；5、进行承重试验；6 调整改进。按这个方法，我成功地设计制作出了桥梁模型。任务（2）该活动的特色是：通过自己设计制作桥梁模型的实践，加深桥梁的结构特点和结构设计的理解。如果不经过实践，就不会对结构设计要根据设计目标和要求，综合考虑结构的功能、强度、稳定性、安全、材料、美观等因素，确定结构的形式和制作工艺，有更深刻的理解。