高考总复习——古代诗歌鉴赏.ppt

1、高考总复习古代诗歌鉴赏,比较题型,学 习 目 标,2、掌握解答古代诗歌比较鉴赏题的一般方法。,1、学习运用比较的方法鉴赏古代诗歌。,.湖南卷古诗鉴赏命题规律,自主学习、合作探究,考题的题型 内容与形式 解题的方法,注重对诗歌的整体把握。如2005年考查两首诗中作者的处境与心境的不同；2006年考查两首同题诗在“绘形写神”方面的不同处；2008年考查对语言、表达技巧、情感综合赏析。注重对诗歌的阅读比较。命题者往往给出两首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价，求同辨异。 注重通过诗歌中的词来赏析全诗。如2005年考查两首诗中“望”的不同意蕴；2006年考查两首诗中对白海棠的“白”绘形写神

2、的不同；2008年考查两首诗中“愁”的含义和所起作用的不同。,湖南语文卷古代诗歌鉴赏命题规律,给出赏析示例降低难度。题目对其中一首诗引用古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语作为示范，题前半部分提供了思考参照和语言表达的模式，后半部分让考生作答。,比较诗歌：求同辨异。比较点：形象、语言、结构、内容、情感、技巧,.湖南语文卷古代诗歌比较鉴赏题解题方法,解题步骤：理解全诗 求同辨异 审清题旨 研读示注分析概括 归纳要点 组织语言 据问作答,.巩固练习,2005湖南卷阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。,与浩初上人同看山寄京华亲故 登崖州城作 柳宗元 李德裕海畔尖山似剑芒， 独上高楼望帝京,秋来处

3、处割愁肠。 鸟飞犹是半年程。若为化作身千亿， 青山似欲留人住，散向峰头望故乡。 百匝千遭绕郡城。两诗写作之时，作者都是贬谪之身，正值壮年的柳宗元被贬为柳州刺史，曾任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。从诗中看，两人的处境与心境是有所不同的。,（）两诗都着一“望”字，李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对君国的眷念与向往，又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤。柳诗之“望”，,（）两诗都写到了“山”。李诗曰“青山留人”，是面对群山阻隔欲归不能的自我安慰。诗人运用拟人和象征手法，抒发了看似平静超然，实则深沉悲凉的情感。柳诗曰“尖山似剑”，,表达的是在草木变衰的秋天，思念家国愁肠如割的痛楚。诗

4、人在运用比喻手法的基础上展开想像，直接抒发了奔迸而出的强烈感情。,在末句，虚写置身峰头，收束全篇。既表现了对故乡的思念，更表达了对“京华亲故”一为援手的急切期待。,试题分析考题类型：不同题、不同题材诗比较。内容形式：从用字的角度赏析两诗的同中之异，分析诗的表现技巧与思想感情，题目给出赏析示例。答题方法：参照题前半部分提供的思考参照和语言表达模式仿写。,2006湖南卷阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。,咏白海棠 咏白海棠薛宝钗 林黛玉珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。 半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。 偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。

5、月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。 娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏 (据人民文学出版杜1996年12月第2版红楼梦第三十七回)咏物诗讲究形神兼备。以上两诗，颔联都着眼于白海棠之“白”，但绘形写神各有不同。“胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”一联，前句以洗尽胭脂，极言其自然本色之美，后句以晶莹剔透的冰雪，喻其冰清玉洁之魂。倒装句式的运用，显得新颖别致；“洗”“招二字，运用拟人手法，生动地传达出白海棠的情韵神态；而“秋阶”“露砌”的映衬，更是意味深长。诗人含蓄地表现了白海棠朴素淡雅、清洁自励的品性。“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联,试题分析考题类型：同题诗比较。内容

6、形式：从内容上赏析两诗同中之异，赏析写景技巧、情感表达、内涵挖掘。题目给出赏析示例。答题方法：参照题目前半部分提供的思考参照和语言表达模式仿写。,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西,2008湖南卷阅读下面两首唐诗，然后回答问题。,龙标野宴王昌龄 沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。 莫道弦歌愁远诵，青山明月不曾空。,两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析。,答：李白诗中的“愁”是怀人之愁；它是全诗的“诗眼”，作者以此统摄全诗。王昌龄诗中的“愁”是远谪之愁；作者以“愁”衬托自己不以远谪为念，寄情山水的旷达之情

7、。,试题分析考题类型：同题材诗比较。内容形式：比较思想内容的不同。题目没有给出赏析示例。答题方法：从“内容上的含义”与“结构上的作用”两方面来考虑。,2005湖南卷阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。,与浩初上人同看山寄京华亲故 登崖州城作 柳宗元 李德裕海畔尖山似剑芒， 独上高楼望帝京,秋来处处割愁肠。 鸟飞犹是半年程。若为化作身千亿， 青山似欲留人住，散向峰头望故乡。 百匝千遭绕郡城。两诗写作之时，作者都是贬谪之身，正值壮年的柳宗元被贬为柳州刺史，曾任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。从诗中看，两人的处境与心境是有所不同的。,（）两诗都着一“望”字，李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇

8、，既表达了对君国的眷念与向往，又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤。柳诗之“望”，,（）两诗都写到了“山”。李诗曰“青山留人”，是面对群山阻隔欲归不能的自我安慰。诗人运用拟人和象征手法，抒发了看似平静超然，实则深沉悲凉的情感。柳诗曰“尖山似剑”，,表达的是在草木变衰的秋天，思念家国愁肠如割的痛楚。诗人在运用比喻手法的基础上展开想像，直接抒发了奔迸而出的强烈感情。,在末句，虚写置身峰头，收束全篇。既表现了对故乡的思念，更表达了对“京华亲故”一为援手的急切期待。,（1）比较仿评类考题形式：题目对其中一首诗引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语作为示范，题前半部分提供了思考参照和语言表达的模式

9、，后半部分让考生作答。比较鉴赏仿写。解题方式：题旨内容要点示例仿写答题步骤：对另一首诗进行比较鉴赏，找出与评论语相关的符合题旨的要点，依据提供的示例，组织语言作答。,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西,2008湖南卷阅读下面两首唐诗，然后回答问题。,龙标野宴王昌龄 沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。 莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。,两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析。,答：李白诗中的“愁”是怀人之愁；它是全诗的“诗眼”，作者以此统摄全诗。王昌龄诗中的“愁”是远谪之愁；作者以“愁”衬托自己不以远谪为念

10、，寄情山水的旷达之情。,（2）分析比较类考题形式：分析比较某词在诗中的含义和作用的异同。 解题方式：内容上的含义+内容上、结构上的作用答题步骤：理解该词的含义，在突出主旨时起的作用，在诗的结构上所起的作用。两者比较，形成要点，分四个要点来组织语言，整合语言作答。,答：李白诗中的“愁”是怀人之愁（内容上）；它是全诗的“诗眼”，作者以此统摄全诗（结构上）。王昌龄诗中的“愁”是远谪之愁（内容上）；作者以“愁”衬托（作用上）自己不以远谪为念，寄情山水的旷达之情。,练习阅读下面两首诗，回答问题。登岳阳楼 杜甫 与夏十二登岳阳楼 李白昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。吴楚东南坼，乾坤日月浮

11、。 雁引愁心去，山衔好月来。亲朋无一字，老病有孤舟。 云间连下榻，天上接行杯。戎马关山北，凭轩涕泗流。 醉后凉风起，吹人舞袖回。杜诗写作之时，正值作者由湖北江陵、公安漂泊到湖南岳阳；李诗写作之时正值流放途中遇赦。他们同是写登岳阳楼之感，但两诗在诗境和风格有些不同。,（1）两首诗都写了登楼之感。杜诗意境开阔宏丽，把自己的思想感情，爱民的胸襟与浩瀚壮阔的洞庭景色融为一体。李诗意境宏丽美好， （2）在艺术风格上，杜诗基本写实，意旨深厚，风格沉郁顿挫。李诗,把自己轻快欢乐的心情与岳阳楼、洞庭湖的山水景物交融成一个似真实似梦幻的迷人境界。,笔法洒脱，想象奇特，风格豪放飘逸。,练习阅读下面两首诗词，按要求

12、答题。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 白居易大林寺桃花春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 黄庭坚清平乐春归何处,答： 同：惋惜春光流逝。,这两首诗词抒发的感情有什么异同点？,异：白居易最终见到了另一片春天，充满惊讶和喜悦；黄庭坚面对春天逝去，寻觅不到，无限惆怅和苦闷。,练习阅读下面王维的两首诗，回答问题。山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。鹿 柴（zhi寨）空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。回答问题：（1

13、）两首诗的意境有什么相同之处？（2）请分别说出两首诗在表达技巧方面的特点？,答：两首诗都以“空山”为背景，写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。,答：鹿柴在表达上的特点是“反衬”，以“人语”反衬其静，用“返景”反衬其幽暗。山居秋暝则是运用烘托手法并兼用比兴。,练习阅读下面两首元曲，然后回答问题。天净沙秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西 下，断肠人在天涯。天净沙秋思 白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。一点飞鸿影下。清山绿 水，白草红叶黄花。,答：把秋天傍晚多种特有的景物集中在一起，构成一种意境；景物名词排列组成画面；借景抒情。,（1）这两首元曲的

14、内容有何不同之处？,（2）这两首元曲的表现手法有何相同之处？,答：马曲写思乡之苦，白曲写赏景之乐； 马曲孤寂凄苦，情调低沉；白曲清新明朗，心情平静； 马曲景色苍茫萧瑟，白曲景色明丽可爱；,练习阅读下面王勃的两首诗，然后回答问题。,江亭夜月送别（其一）王勃江送巴南水，山横塞北云。津亭秋月夜，谁见泣离群。,江亭夜月送别（其二）王勃乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。,（1）王勃的这两首同题送别诗，在表达感情方面写法有何主要区别？请作简要分析。,答：第一首用“谁见泣离群”直接抒情，表达了离愁；第二首用寓情于景、景中见情的手法委婉（间接）地表达离情。,（2）有人评点江亭夜月送别（其二）这首

15、诗时，称赞“寒”字之妙：“一片离情，俱从此字托出。”你同意这种看法吗？为什么？,答：同意。作者感到此夜江山寒，一个“寒”字，极写出友人离去后，作者心情的沉重与孤寂。,练习阅读下面的诗歌，然后回答问题。木芙蓉 窗前木芙蓉吕本中 范成大 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。 犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。 更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。注青女：传说中掌管霜雪的女神。这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？,答：描述了木芙蓉开花的自然属性。运用了拟人手法。,答：吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风吹雨打的形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。,课堂小结：解题思路、解题方法。,课后练习：完成试卷上的练习题。,