1、让作文也自由飞翔【导写过程】一、导入激趣1.今天，老师请同学们读一份奇怪的账单。（媒体显示）招聘女打字员的广告费（支出金额）提前一星期预付给打字员的薪水（支出金额）购买送给女打字员的花束（支出金额）同她共进一顿晚餐（支出金额）给夫人买衣服（一大笔开支）给岳母买衣服（一大笔开支）招聘中年女打字员的广告（支出金额）如果有同学读懂了这份账单的意思，就请告诉我们大家。2.学生自由发言。3.教师归纳：这份奇怪的账单告诉了我们这样一个有趣的故事：一位公司老板倾心于年轻的女打字员，结果招致夫人的嫉妒，惹出一场风波，只好重新招聘一位中年女打字员。另外，我还要告诉大家的是：这是美国著名短篇小说家马克吐温写的一篇
2、小小说。那么，这篇文章对我们的写作有什么启示？4.学生自由畅谈，教师归纳：（1）账单是文章，文章可用账单的形式写；（2）文章构思好可以出奇制胜；（3）文无定法，文无定式，作文也应有自己个性化的样式。二、方法点示1.读文章，思考：下面两篇文章运用了什么个性化的样式？例文一：一烟民简历王耀东15 岁：上学。经常偷着抽烟。20 岁：成为地道的烟民，因无稳定收入，故一支烟常分两截抽。25 岁：成家了，在家不敢抽，到单位却肆无忌惮地“吞云吐雾” 。30 岁：逢年过节整条整条买高档烟，自己却仍抽劣质烟。35 岁：学会抽“ 蹭” 烟，出门只带火，不带烟。40 岁：不时有人送高档烟，从此结束买烟的历史。45
3、岁：出门既不带烟也不带火，嘴里却经常叼着高档烟。50 岁：患肺癌，去见耶稣了。（选自作文成功之路2001 年 7-8 期）例文二：病 历牟 翔姓名：考生年龄：明年高考性别：永远考不上“ 空姐”日期：期中考试试卷发下后症状：（从上至下，由表及里）头发有脱落现象并伴有 24K 银丝（用脑过度）目光呆滞，“ 熊猫眼” （寤寐思分，辗转反侧）两耳长茧（在学校被老师讲，在家挨父母骂，出门听亲友唠叨）下颚脱臼（老打哈欠所致）右手难以伸直（呈空心握笔状）脊柱呈“S”型弯曲（随时准备投入 “战斗”）大腿外侧表皮脱落（被凳子磨的）脚臭味消失（很久没有运动鞋上脚）整个人看上去烦躁、忧郁、少语，喜欢自嘲，没事就打
4、110，出门就喊要地震，一言以蔽之心灵空虚。此症有较强的传染能力，主要的传染途径是：课本、笔记、题典，若正常人视线接触到患者的这些用品，立即会被它们上面密密麻麻、五颜六色的符号所刺激，回家后，很快亦出现病症。以上病症如九牛一毛，还有其他许多并发症，如眼球毛细血管扩张、夜间多动症、油墨味敏感症等等。诊断：考后学生综合症（拉丁文：）病情：已入膏肓，但有药可救药方：期末考试用量：多多益善注：用药效果与症状成正比，病情重者，疗效尤佳。（选自没有麦田的守望者，江苏教育出版社）2.学生回答，教师引导。明确：文章的题目很明确地告诉了我们：一烟民简历用的是简历式，病历用的是病历式。3.学生自由谈这些与常规作文
5、不相同的样式产生了哪些效果？明确：新颖、言近旨远、更富深意。4.学生回忆：我们在平时阅读中还见过哪些“另类” 的样式？教师点拨，归结如下：赠言；书信；新闻报道；剧本；访谈；实验报告、总结报告；通知、启事；日记；古诗词一切生活中存在的文章样式都可用。三、写法要点写这些形式自由的文章，要注意以下几点：1.动笔之前，一定要对文章的内容和表达方式进行总体设计、宏观布局。2.一定要有自己的主题和内容，形式只能是内容的外在表现，不可毫无内容而专弄“花 ”形式。3.语言、格式一定要符合所选取的文章形式的特点，不可随意。4.做生活的有心人，关注生活中的种种文章现象，为自己的作文注入源头活水。四、训练设计1.教师给出下面的话题，请学生选择一个感兴趣的，然后构思内容，并想好相应的写作形式。慈母严父；良师益友；反腐倡廉；家乡巨变；潇洒自我；菁菁校园；人情百态；成长岁月；喜怒哀乐；环境保护。2.自由拟题，不拘形式，写一篇自己认为最拿手的作文。
