1、自主游戏观察记录 第 1 周 班级 荷花 游戏名称 超市指导老师 陈霞 日期 11、9游戏材料收银机（里面有放东西的口袋） 、有几个购物区：水果、蔬菜、糖果、蜜饯、彭化食品、服装。根据季节变化印有服装、蔬菜、水果的图画纸和蜡笔两盒、剪刀两把。经理证一个和外出证二个。观察与指导实录孩子们一到游戏室门口就一拥而进，跑向自己想玩的角色区。原本安静的游戏室一下炸开了锅， “超市”里越悦与于奕大声嚷嚷争抢着“收银机” ，娃娃家那儿有三、四个孩子在争抢“灶具” ， “医院”里拥挤成堆。买菜的孩子装上满满的 “一篮菜”奔向“娃娃家” ，也顾不上掉落在地上的那些“菜”面对这一切我真不知所措，这时的我只能起到制
2、止孩子争抢、拥挤的作用，看到乱成团的场面，我只得提早结束游戏。此年龄段的幼儿对于自己在活动中所表现出来的行为过了时段就会记不清，应及时引导他们认识到自己在游戏中的问题，及时解决问题。于是，回到教室后我马上与孩子们进行了讨论。师：你们玩得可真高兴，可老师有点不高兴，你们知道是为什么吗？孩子们逐渐停止了笑，然后都摇摇头。师：因为游戏室里的玩具都不高兴了，有的被小朋友抢坏了，有的被扔在地上，老师心里真难过。还有回教室时好多小朋友都乱跑，老师都找不到你们了，所以老师更不高兴了。师：你们说应该怎样做才能让玩具宝宝和老师都高兴了？幼儿听了都争着说。真真：玩好了要把玩具宝宝放好，不要扔在地上。师：对，玩好了
3、应该把玩具宝宝收好了。家豪：玩的时候不要抢。师：对呀，玩的时候不能抢，玩具宝宝抢坏了就不能玩了。乐乐：玩好了不要跑，要和老师一起回来。师：是呀，我们是一起去玩的，那我们就应该一起回来，这样我们才高兴。孩子们你一言我一句说开了师：小朋友都知道了应该怎么做。那明天玩游戏时请小朋友不要急着玩，先对老师和好朋友说说你喜欢玩什么，让老师和小朋友都知道你最喜欢玩什么，好不好？师:现在谁愿意去把游戏室的玩具收好？孩子们都高高举起手喊：我、我就请了部分能力较强的幼儿去收拾玩具。反思与调整针对以上这些问题，教师采用训斥、制止的方式是无法解决的，而应在游戏中建立一定的游戏规则。以上教师及时组织讨论，引导幼儿认识到了问题后再确立了游戏规则，这样比简单的说教要使幼儿容易接受。但游戏规则确立后，在以后的游戏活动中要认真执行，在日常游戏中要持之以恒，不随意破坏规则，这样才能培养幼儿养成良好的游戏常规。
