1、1声现象复习一、知识掌握基本要求：1.知道声音是由振动产生的； 2.知道声音的传播需要介质； 3.知道不同介质的传声性能与传声速度不同及传播特点； 4.了解声音的三要素及其影响因素；知道人耳听不见的声音；5.了解噪声的危害与控制方法。二、命题热点：1.声音的产生及传播；2.回声测距；3.实际问题中声音三要素的识别；第一章 声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管乐器靠管乐里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟声是钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出
2、的声音仍在继续传播,如回声）；3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；2二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传得最快，气体中最慢；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以波（声波）的形式传播；注：发出声音的物体一定在振动，振动的物体不一定能听见声音；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是 m/s；声速的计算公式是 v=S/t；声音在 15空气中的速度为 340m/s;三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的
3、声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在 0.1s 以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再 经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）；34、骨传导：不借助鼓膜，靠头骨、 颌骨传给听觉神经，再
4、传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音 调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越大；听者距发声者越远响度越弱；3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体法的声靠音色）注意：音调、响度、
5、音色三者互不影响，彼此独立；六、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz20000Hz，高于20000Hz 叫超声波；低于 20Hz 叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；4（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3、常见噪声的来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4、噪声的等级：表示声音强弱
6、的单位是分贝。符号 dB，超过 90dB 会损害健康；0dB 指人耳刚好能听见的声音；5、控制噪声：（1）在声源处减弱(安装消声器)；（2）在传播过程中减弱（植树。隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）八、声音的利用1、传递信息（医生查病时的“闻” ，敲铁轨听声音等等）2、声音可以传递能量（飞机场旁边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生, 超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器） 3、超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）声现象训练题5一、填空题1下列与声有关的 语句中，所表达的物理含义是：(1)节日里的锣、鼓声 “震耳欲聋”，
7、说明锣鼓声的 大。(2)歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的 好。(3)小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的 高。2东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的 不同来加以辨别。3声音在介质中以_的形成向远处传播。声音传播过程中能引起别的物体发生_ ，超声波还能粉碎人体内的结石，说明声音能_。4科学工作者为了探 测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过 3s，收到返回的声波信号，海洋中 该处的深度 为_m （声音在海水中传播的速度是 1531 m/s），这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为
8、什么？ 5在百米赛跑中，甲、乙两个记时员，分别从看到发令枪冒烟和听到枪声开始记时同一运动员的成绩，则_记录的成绩较准确；若甲记录的成绩为 11.3s，则乙记录的成绩约为_s 。6小明向一座陡峭的高山大喊一声， 经 4s 钟听到回声。听到回声时，车与前面高山的距离是 m。7频率低于 Hz 以下的声音为次声波；频率高于 Hz 以上的声音为超声波。68噪声强度如果在 dB 以上，会影响人的正常学习和休息，如果在 dB 以上， 长时间 会造成对人的听力的伤害。92005 年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众。她们是怎样训练的呢？听不见声音，她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声
9、音是由 产生的。二、选择题10.以下几个实验现象,能说明声音产生原因的是 ( )A放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱B把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音C拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同， 发出的声音不相同D拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好象变粗了11人在池塘 边的脚步声会吓跑附近水域的鱼，声音传播的主要途径是（ ）A岸空气水鱼 B空气水鱼C岸空气 鱼 D岸水 鱼12下列说法中正确的是（ ）A只要有物体振动，我们就一定能够听到它 发出的声音B月球上的宇航员可直接用语言交谈C不论是固体、液体 还 是气体都能够传播声音D以上说法都不对713
10、下列说法正确的是（ ）A“引吭高歌”中的高是指音调高B“细声细语”指的是音调C“尖声细嗓”中的尖指的是音调D. “起音太高上不去”中的“高”指的是响度14信息 1：据说，德国音乐家贝多芬晚年失聪后，为了“聆听”写的乐曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齿中间，就这样写了不少传世之作。信息 2：有经验的土著居民在打猎时， 经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静，并且能及早发现猎物。请综合 1、2 所提供的信息，结合所学知识，选择声音传播的特点（ ）A只有固体才能传声 B固体能将声音放大C声音在固体中传播比空气中更快 D以上说法都不正确15天坛公园内的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，它
11、的声学原理是（ ）A声音的反射 B声音能在空气中传播C声音在 墙壁内传播 D利用回声加强原声16医用听诊器的作用是（ ）A改变发声体的频率，使音调变高 B使振幅增大，响度增大C减少声音的分散 D缩短听者距发声体距离817噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的 办法中可行的是（ ）A通过科学研究，使所有声源都不发生振动B将所有噪声源都隔离在真空容器中，以避免噪声传出C在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙，道路两旁植种树木花草D规定建筑工地上不允许使用大型机械18有些地方，可以看到图 1-1 所示的标志牌，它表示的意思是（ ）A该地有乐队，可以出租 B道路弯曲，注意行 车安全C禁止鸣笛，保持安静 D以上选项均不正确19在下面几幅交通 标志牌中，能明显表示用于 环境保护的是（ ） 20.某汽 车以 10ms 的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了一下嗽叭，经 4s 钟听到回声。听到回声时，车与前面高山的距离是 m。S1S2 S
