1_吴岩司长教指委成立大会报告(1801101).pdf

1、全面把握形势 全面振兴本科 全面发挥教指委作用教育部高教司 吴岩2018.11.01 北京新一届教学指导委员会的基本情况：三最 规模最大 ： 5550人，涵盖 33个省市 区（含港澳） 覆盖最全 ： 151个（ 111个教指 委 +40个分教指委 ）【 2个综合 类 +109个专业类或课程 类 】 水平最高 ： 千挑万选的大 专家（ 国家教学名师 124人、院士 103人、长江学者 308人 ）2教育部高等学校教学指导委员会人才培养 最权威、最高 级别专家 组织3教材编审 委员会（ 1961-1990）教学指导委员会（ 1990 ）接受大考 ：责任 +挑战一、全面精准深刻把握高等教育形势452

2、017年 在学总 人数 3779万2017年各类高校2631所新时代中国高等教育：体量和实力45.7%2017年毛入学率 1949 1978 201711.7万5086.7万3779万在学 规模世界第一44 倍323 倍全国教育 大会：历史性、 划时代、里程碑高等教育：中国 第一个百年 目标的基础支撑平台中国第二个百年目标的战略引领力量中国教育“新三步走”战略 到 2022年，加快教育现代化，建设教育强国的 关键期 到 2035年，总体实现教育现代化，建成教育强国，进入世界第一方阵前列的 决胜期 到 本世纪中叶，建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的 达成期教指委委员：第一门功课学深悟

3、透 全国 教育大会精神：1.做好教 指委工作的 先决条件2.教 指委委员的 基础课专业课核心 课学深悟透全国教育大会精神：把握六新1.新判断2.新表述3.新要求4.新措施5.新加强6.新应对1. 新 判断 2个事关：教育事关国家发展、事关民族未来 3个 决定 ：国家接班人国家长治久安民族复兴与国家崛起 2个大计：国之大计、党之大计 9个坚持：新中国教育改革发展的基本经验习 近平总书记关于 教育重要论述2. 新表述 教育方针： 德智体美 劳 全面发展的 社会主义建设者 和 接班人 工作目标：凝聚 人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民 六个 下功夫：坚定理想信念、厚植 爱国主义 情怀、加强

4、 品德修养、增长知识 见识、培养 奋斗精神、增强综合 素质抗日三问（ 1935年开学典礼）你 是中国人吗？你 爱中国吗？你 愿意中国好吗？3. 新要求 教育 工作：塑造灵魂、塑造生命、塑造 新人 好 老师标准： 大胸怀、大境界、大 格局 好书记校长：视 办好学校为天大事业的 使命感4. 新措施教育 改革 点多面广线 长 扭转不科学的教育评价导向 激发教育事业发展的生机活力 提升教育服务经济社会发展的能力 提高我国教育的世界影响力5. 新加强 教育 工作 专业性强、规律性强 ，教育部门干部要钻研教育，认真学习教育基本理论，努力成为教育管理的 行家里手 思 政工作 决不能单纯一条线 ，要全方位 、

5、融入式、嵌入式、渗入式，不能搞成两张皮6. 新 应对 双重 压力：公平而有质量的 教育 双重任务 ： 培养 亿万有素质的 普通劳动者 培养更多创新型人才和高素质劳动者 投资教育就是投资未来，重视教育就是重视国家的 创造力 高校是人才培养的 摇篮 、 科技 创新的 重镇 、 人文 精神的高地 ，是 推动 国家创新发展的 引领 力量国际高教共识与趋势 :回归本科教育英国：从国家战略层面 “ 回归 ” 教学超一流大学： “ 回归 ” 本科教育超一流大学： “ 回归 ” 本科教育超一流大学： “ 回归 ” 本科教育国际高等教育改革的重要行动1.经合组织（ OECD ）： AHELO（高等教育学习成果评

6、估项目）2.华盛顿协议（ WA）： 国际 实质等效 (Substantial equivalence)专业 认证3.联合国教科文组织 (UNESCO)： 国际高等教育质量认可公约4.欧盟 ： Tuning项目 （调整和优化教学过程）5.国际 高等教育质量保障联盟 (INQAAHE)6.亚太地区 教育质量保障组织（ APQN）20中国与世界：理念同频共振、标准 实质等效、模式和而不同二、全面振兴本科教育21中国本科教育（ 2018年 ）项目 专业类数 专业数 专业点数 高校数 在校生数 毕业生数数量 92 630 56818 1243 1648.6万 384.2万中国高等教育最大的供给体系专业齐

7、全、类型多样、区域匹配新时代全国高等学校本科教育工作会议 改革开放 40年 首次召开 党组决策 +部长 推动 14个部委 +16个部内司局密切合作 三个一： 一个纲领性 讲话 、 一 个战略性意见 、 一组“领跑计划” 阵势、成果、 影响前所未有23“这 次会议把握住了中国教育改革发展的关键，把握住了人民普遍的心理期盼，确定了本科教育的基本方针、发展路径和重要举措，是可以 写入教育史 的会 。 ”一个纲领性讲话：“三大纪律 八项注意 ”24“八个首先” 高校领导注意力 要首先在本科聚焦 教师精力 要首先在本科集中 学校资源 要首先在本科配置 教学条件 要首先在本科使用 教学方法和激励机制 要首

8、先在本科创新 核心竞争力和教学质量 要首先在本科显现 发展战略和办学理念 要首先在本科实践 核心价值体系 要首先在本科确立“三个不合格” 不 抓本科教育高校是不合格的 高校 不重视本科教育 的书记校长是不合格 的 书记 校长 不参与本科教学的教授是不合格的 教授基本遵循：以 本为 本、四 个 回归一个战略性意见： “新时代高教 40条”25 关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见 指导原则 坚持 立德树人，德育为 先 坚持 学生中心，全面 发展 坚持 服务需求，成效 导向 坚持 完善机制，持续 改进 坚持 分类指导，特色 发展一个战略性意见： “新时代高教 40条” 把思想政治

9、教育贯穿高水平本科教育全 过程： 加强 课程 思政 围绕激发学生学习兴趣和潜能深化教学 改革： 促进学生刻苦 学习 全面 提高教师教书育人 能力： 改革评价体系 大力推进一流专业建设： 实施一 流 专业建设“双万计划” 推进 现代信息技术与教育教学深度融合： 推进慕课建、用、学、管 构建全方位全过程深融合的协同育人 新机制： 加强平台建设 加强 大学质量文化建设： 保合格、上水平、追卓越的三级专业认证 切实 做好高水平本科教育建设工作的组织实施一 组“领跑计划”：六 卓越一 拔尖计划 2.027六卓越一拔尖计划 2.0：服务“三个一流、七个中国” 拓展范围 、 增加数量 、 提高质量、创新模式

10、 打造“ 一流本科、一流专业、一流人才 ”示范引领基地 到 2022年，形成 覆盖全部学科门类的中国特色、世界水平的一流本科专业 集群，全面 服务于竞争力中国、健康中国、幸福中国、法治中国、形象中国、教育中国、科学中国 建设新时代呼唤和要求高等教育创新世界 范围内新一轮科技革命与产业变革扑面而来：1.引发 ： 未来世界经济政治格局深刻调整2.重塑 ： 国家竞争力在全球的位置3.颠覆 ： 现有很多产业的形态、分工和组织方式4.重构 ： 人们的生活、学习和思维方式5.改变 ： 人与世界的关系高等教育创新发展势在必行 ！中国本科教育进入新时代：十新一 新名称 呼应了新要求新期待二 诠释了高教改革发展

11、 新遵循三 推出 了六卓越一拔尖 新计划四 升华了 内涵式 发展 新认识五 明确了一流本科建设 新路径六 提出 了变 轨 超车 新概念七 制定了若干“双万” 新举措八 谋划了“西三角” 新布局九 树立 了 本科 教育 新理念十 丰富了高等教育 新学理中国本科教育进入新时代：十新一 新名称 呼应了新要求新期待 形势发展 了 认识 深化 了 内涵 拓展 了 地位 更高了本科教学本科教育 必须 牢牢抓住全面提高 人才培养能力 这个核心点，并以此来带动高校其他工作（习近平总书记高校思政会讲话） 人才培养体系 涉及学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等，而贯通其中的是思想政治工作体系 （ 习近平总书记 北大 5.2讲话 ）