1、6,6,西师大版六年级数学上册,教学目标,1.知识目标：了解图形放大或缩小的意义，能理解图形的放大或缩小。2.能力目标：通过观察、理解，动手操作体验图形放大或缩小的过程；掌握图形放大或缩小的方法。3.情感目标：激发大家的学习兴趣和求知欲，使大家积极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。,两幅画的长有什么关系？宽呢？,例1 王晓光拖动电脑的鼠标，把一副长方形画放大。,例1 王晓光拖动电脑的鼠标，把一幅长方形画放大。,第一幅长方形画的长是8厘米，宽是5厘米。,（1）图中（ ）号图形是号长方形放大后的图形，它是按（ ）:（ ）的比放大的。（2）图中（ ）号图形是号长方形缩小后的图形，它是按（ ）
2、:（ ）的比缩小的。,3 2,练一练,观察上面的3个图形，你有什么发现？,例2 先按3:1的比画出长方形放大后的图形，再按1:2的比画出长方形缩小后的图形。放大后的图形长、宽各是几格？缩小后的图形呢？,试一试,按2:1的比画出三角形放大后的图形。,量一量，三角形斜边的长也是原来的2倍吗？,练一练,按1:2的比画出下面图形缩小后的图形。,练一练,填空：,1.把一个图形的每条边放大到原来的4倍，放大后的图形与原来图形对应变长的比是（ ），就是把原来的图形按（ ）的比放大。,2.把一个图形的每条边缩小到原来的，缩小后的图形与原来图形对应变长的比是（ ），就是把原来的图形按（ ）的比缩小。,3.把一个图形按2的比缩小，现在每条边是原来的。,.把一个图形按2的比放大，现在每条边是原来的。,.把一个边长厘米的正方形按的比放大后，边长是（）厘米。,本课小结,1.通过观察、理解，动手操作体验图形放大或缩小的过程。2.掌握图形放大或缩小的方法。,
