1、三年级品德与社会下学期期末质量分析一、试题分析本试题为小学三年级品德与社会试题，满分为 100 分，时间为40分钟，该试题由判断、选择、填空、简析、简答、画图等六大部分组成。题型新颖，以学生现实生活为出发点出题，试题难度不大，侧重对学生是否能将课本知识应用到生活中的考查，同时也充分考查了学生感悟生活、观察生活、了解社会的能力，以及品德习惯的好与否，试题中还处处渗透着对学生情感、态度与价值观的考查。对今后的教学有很强的指导性意义。1、题型丰富，难易适当。本试题重点检测了学生对所学知识的综合运用能力。题目所占比例搭配比较合理，难易适中，层次性好，能照顾到不同层次的学生，同时图文并茂，形式新颖，对学
2、生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。在题型上，出题人精心设计，能为学生提供灵活多样的活动方式，体现了各单元中的主要内容，设计格式合理，兼顾了不同层次学生的能力差异 。同时注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，考查了学生的生活习惯与品德的养成，2、超越课本，贴近生活本试题改变了试以往偏、难和以“背”为主要特征的题型，试题的考查内容不拘泥于课本知识，而是通过生活案例去反映所学知识。联系生活热点焦点问题，鼓励学生走进生活，用对生活的理解感悟去应用课本知识。如“判断题”中的购物最关注商品的哪一方面等问题，展示了思品学科的外延性，鼓励学生在生活中积累知识，关注常识问题，参与到生活。总之，次试
3、卷是符合新课程理念和时代精神的，它呈现出一个新的亮点，那就是更加注重理论和实际相联系，更加注重培养学生的运用知识融会贯通的能力，为我们今后的教学指明了方向。二、试卷分析（一）要的是大部分学生对本册品德与社会的学习内容已基本掌握，尤其是试题与现实生活结合甚密，学生既有理论知识，又有实践常识。因此，做起题目来比较得心应手。从做题情况来看，除部分学生因做题习惯比较差、审题不清，或因为平时资料收集较欠缺而失分外，大部分同学都能比较好地完成题目，得分率比较高。（二）从卷面看，大多数学生答题规范，书写工整，学习态度端正，学习习惯良好。学生综合运用知识能力有一定提高，卷面上的简答题，大多数学生能够把生活积累
4、和学到的知识进行归纳总结，用有条理的语言把思考的过程反映在卷面上。这与平时我们课堂上的理论联系实践的反复训练密不可分。从笔试学生成绩来看，学生基本掌握了本学期教学的要求,对重难点的理解比较透彻。特别是最后一题学生们能客观地分析自己的收获和成绩，也是对我们多年来思品教学的一项成果展示，学生们良好的行为习惯和道德品质已初步形成，有明确的人生价值观和是非道德观，对他们今后进入中学继续学习打下良好基础。三、教学中存在的问题（一）学生方面（1）学生对课本中涉及到的需要记忆性的常识性知识掌握不好，个别学生发生审题错误，不理解题目意思。（2）由于部分学生的语言组织能力较差，不少学生表述不清，叙述太简单、语句
5、不通顺，没明确地表明自己的看法，因而失分的学生较多。 （3）从试卷中，我们发现有些学生随意涂改，书写不规范，如字迹辨认不清，字迹潦草。让阅卷教师无法辨认，从而影响得分。少数学生没有养成一个良好的学习态度和学习习惯，题目答题过于简单草率，问答题有的只寥寥数字。对于从试卷中发现的问题，值得我们所有任课教师深思，我们培养的学生不是被动吸收知识的容器，而是要培养他们良好的学习态度和习惯，为他们终身学习奠定基础，学生在校学习三年的时间，一贯是被动地接受学习，不能认为本学科不是主科的内容，就可以不去认真对待，作为教师本人就要树立大教育观，不要只关注学生的成绩，更重要的是关注学生的学习过程及感受，为学生的终
6、身发展负责，教师应该先从自身做起，转变观念，严格从学生平时言行的一点一滴抓起。（二）教学方面从这次考试联系我们教学，发现平时在教学中有时过多的立足教材， “纸上谈兵”多，实践活动少，对学生课外的社会实践活动只是宣传的多而开展的少，而对于社会的热点问题，课堂上有时没有深入拓展，有的没鼓励学生在课外自己去收集学习。思品教学有时仍局限在课堂，拓宽思品教学的外延十分重要，这将是我们今后工作努力的方向，让学生真正的喜爱这门与生活紧密相连，与个人成长密切相关的一门学科，真正认识到开设这门学科的意义，以及学习它的重要性。古人云“十年树木，百年树人” ，思品道德的教育是利国利民关系到民族国家新旺发达与否的大事
7、。我们将继续转变思想观念，提高教学效益，让学生们感受到学习思品，提高个人修养的重要，为将来做国家未来明理懂法、热爱国家和人民的合格公民作准备。四、改进措施1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。 2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。 4、教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。 5、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。
