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二年级体育下册 连续前滚翻课件.pptx
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连续前滚翻,一、指导思想与理论依据,本课以“健康第一”为指导思想,以体育课程标准为依据。坚持教师主导和学生的主体相结合,培养学生的基本活动能力,促进学生身心健康发展。,团身紧、滚动圆,两个滚翻动作的衔接自然。,重点 难点,两个前滚翻之间衔接连贯。,主要教学方法 教学资源,让学生模仿熊猫的滚动并讨论模仿练习。小组合作尝试练习。,前滚翻,教师示范前滚翻动作,提示重难点低头团身。目的让学生直观对前滚翻有所了解。,前滚翻,连续前滚翻,保护者侧跪在练习者的体侧,一手扶肩,一手压小腿成蹲立,帮助滚动,必要时再扶腰,帮助恢复成蹲撑。,前滚翻,让学生在有坡度的垫子上练习。目的体会滚动速度。学生分组练习两次,教师巡视指导。,一、快快站队,教学设计创新之处,二、手绢三用,下颚夹手绢,两膝夹手绢,两踝夹手绢,教学设计创新之处,教学设计创新之处,三、固定位置,教学效果评价,1.对学生学习过程中进行及时的过程性、多元化。,2采用多种形式的练习,运动负荷适宜,达成了教学目标。 3教师示范动作熟练,对形成正确动作起了促进作用。 4关注个别差异和不同需求,给每个学生的发展创造机会,提高了教学质量。 5加强思想教育,组织教学严谨,注重保护与帮助措施。,
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