1、Lesson 16 教学目的与要求：1、词汇：tall, short, race, fast，taller, shorter2、句型：A is taller than B. B is shorter than A. A is faster than B.3、功能：通过本课学习加深学生对比较级句型的掌握，并在实际中加以运用。4、情感：通过比较级的学习，让孩子更了解物体间的不同，教会学生学会观察。 教学重点：1、学会掌握词汇。2、学会掌握句型：“A is er than B.” 教学难点：能用所学句型对两种物体进行比较。 教具准备：录音机，实物等 教学过程：Step 1 热身活动1、师生问候。2、
2、Say a chant.Step 2 复习导入1、Game:Pick apples。复习形容词2、复习比较级：游戏 1唱反调，说反义词。 游戏 2快嘴快拼。3、课件展示，请学生用比较级造句。4、揭题 Lesson 16，告诉学生今天我们要来继续学习有关比较级的内容。Step 3 新课教授1、 教授 tall 和 short 和句型 A is taller than B. B is shorter than A. 课件展示姚明和潘长江的照片。教师说：Do you know 姚明？（课件展示姚明照片）He is very tall.出示单词 tall 并教授。 （课件展示潘长江的照片）出示单词 s
3、hort 并教授.接着请一高一矮两个学生到台前来，引导学生说出：A is tall. B is short. A is taller than B. B is shorter than A.板书句型并操练。接着教师请几个高矮不等的孩子到讲台前面，站成一排，完成 74 页第 2 题游戏, A: Im taller than you, B. B: Im taller than you, C.反过来玩也可以。1、教授 race 和 fast。句型：Im tha race.（课件展示班级两位同学 60m 赛跑的视频）引出 race 并教授，接着教师问学生：Who can run? Can you ru
4、n fast?出示 fast 并教授。Come here.请两个学生上台比赛跑步。比完教师说：A is the winner. In the race. A is faster than B. 板书句型并教授。4、教学课文听第一遍录音，请学生指出图中人物有谁，他们的爱好是什么，他们长大后想做什么？听音第二遍录音，横线划出文中有关比较级的句子，请明白意思的举手告诉大家。听音跟读，用不同形式操练。Step 4 巩固与提高1、完成课本 74 页第 3 题 Look, think and write.请学生做完再读一读。2、完成课本 75 页第 4 题 Look, listen and then tick or cross.3、指导学生填写 76 页第 5 题 Learn to write.Step 5 家庭作业1、听录音,熟读本课内容.2、完成一册通上本课的练习.3、预习 Review 4。
