1、执 教 者 肖婷 黄鹭萍 刘维 虹 设 计 者 肖婷 黄鹭萍 刘维 虹学习内容 Unit6 Asking the Way(2) Lesson 12知识性 句型：Sorry,I dont know.You can ask the policeman.Which bus can I take? Bus No. 20.能力性 (1)通过模仿课文录音。培养学生良好的英语语感。 （2 ）能运用英语进行问路，并能根据实际提出相关的建议。学 习 目 标情感性 让学生掌握运用英语问路的本领，帮助学生了解所在城市的交通情况，逐步培养学生乐于助人的品质。学习重、难点 能运用英语进行问路，并能根据实际提出相关的建议
2、。教具、学具 单词卡片、多媒体课件等。学习内容 教学程序与策略 学生活动 教学随笔教后反思一、warming up二、Review.三、New Lesson1.Greetings.2.Say a chant.3.揭示课题与评价 Lesson 12.1.问答引出旧句式：How can I get to？2.韵句形式替换该句式：zoo/zoo,How can I get to the zoo?Greetings.Say a chant.Step1 学习新句：Sorry,I dont know.1.由动物园去向引出肯定与否定的答问：Yes,I do./ Sorry,I dont know.2.操练肯
3、定与否定句式，引导学生用各种道歉手势。Step 2 学习新句： You can ask the policeman.1.问答引出新句：You can ask your teacher.2.替换：You can ask (the man,the woman,the policeman)3.操练听悄悄话，看口型，说句子。Step3 Learn the Text1.听课文第一段录音并回答问题。2.跟读第一段课文。3.听第二段找新句。4.找出新句子，并区别长短句。引导学生用各种道歉手势。问答引出新句：You can ask your teacher.听悄悄话，看口型，说句子。听课文第一段录音并回答问题
4、。跟读第一段课文。听第二段找新句。找出新句子，并四、HomeworkWhich bus?Which bus can I take?5.操练长短句：看手势，说出长短句。6.师生问答，引出答句。T: Which bus can I take? S:Bus No.20.7.跟读第二段课文。8.打开课本熟练朗读。Step4 情景对话1.听故事：迷路的熊猫（画面：熊猫向袋鼠问路，但袋鼠不知道，提议去问黑猫警长。 ）2.提问学生发生了什么事？3.续编对话：请学生扮演黑猫警长，师扮熊猫，进行角色扮演。4.完整情景表演。Step5 游戏寻宝大行动出示寻宝规则，请一至两名同学寻宝，全体同学根据老师出示的路径为寻宝的同学区别长短句。看手势，说出长短句。师生问答，引出答句。跟读第二段课文。打开课本熟练朗读。学生扮演黑猫警长，师扮熊猫，进行角色扮演。提供信息，寻宝人必须根据指令寻宝。Step61.完成听力与书写练习 P56.2.教师小结本课并竞赛评分。1.Listen and read the dialogue.2.Do the exercise book of L12.3.用英语询问去新华图书城、东街口百货、动物园的路线，并与家人或朋友交流。
