1、闽教版英语第二册Unit 5 Lesson 9 教学目标:知识技能目标1.:掌握单词 leg, hand, arm, foot, feet, knee, clap, wave, stamp, bend, follow, down.2.句型“How many legs/hands/arms/feet/ can you see?”“I can see _legs/hands/arms/feet. ”Hands up. Hands down. Follow me.3.熟练背诵韵诗“Follow me.”学唱歌曲“Follow me.”4.能听说指令并表演.情感态度目标:激发学生对英语学习的兴趣,培养
2、自主积极学习的习惯,让学生在活动中大胆地表现自我.教学重难点:让学生能听说指令并表演.教学准备:多媒体课件,教学光盘,单词卡片等.教学过程:一.Warm-up1.Greetings2.Sing a song “Head, shoulders ,knees and toes.”二. ReviewGroup race. 看图回答问题“How many _can you see? I can see _.”三. Teaching the new lesson1.Show the title of Unit5 Lesson9.2. 1)教单词 “leg”. 操练方法:书空拼读,升降调.2)结合课文学习
3、单词“ legs ”及句型“How many legs can you see? I can see _legs.”3.1)教单词 “hand ” 操练方法:书空拼读,大小声.2)结合课文学习单词“hands”及句型.3)教师鼓掌表扬学生,引出句子“Clap hands. ” 操练方法 :跟着教师的节奏由慢到快边说边拍手.4.1)教单词 “arm.” 操练方法: 书空拼读,小组读.2)结合课文学习单词“arms”及句型.3)通过见面挥手问好,教学句子“Wave arms”。 操练方法: 请两个小组当小老师发出指令,另外两个小组比赛.听到“Please wave your arms”.做动作,听
4、到“Wave your arms.”则不动.5.1)教单词 “foot ” 操练方法:书空拼读,个别读.2)结合课文学习单词“feet”及句型.3)教学句子 “Stamp feet ”。 操练游戏:抛绣球.接到球的同学根据其他同学的指令做动作.6.1)教单词 “knee, knees.”2)通过弯膝 “Touch toes”,教学句子“Bend knees. ” 操练游戏:四个小组同时开火车,传指令做动作,最快小组获胜.7.Learn the text.四.Game.每组请一个小老师上台发出指令,其他同学做动作,错误者坐下,人数剩最多小组获胜.五.Chant then sing “Follow me .”六.Sum-up and Evaluation.七.Homework.1.听读课文 Lesson9 三遍以上.2.完成活动手册练习四六.3.预习新课.点评教师的教态自然，坚持整节课用英语口语教学。在教学中能抓住学生学习语言的规律，利用单词和句子进行听说交流。尽量让学生开口说英语，词和句子的练习量较多。在教学中能抓住学习语言的语境，通过动作加深记忆，利用多媒体进行直观教学。通过这节课的学习，学生基本能掌握本课的学习内容。
