1、课 题 Unit 7 School Things Part A课 时 一课时教学目标1.知识目标: a 能听、说，读单词 bag、pen、rulerb 能听懂会说 Give me a, please. Here you are. Thank you. Youre welcome .做到语音、语调自然正确，并能在应用任务中灵活运用。2能力目标： 学会如何使用英语向别人索要东西，并强调使用礼貌用语。3情感态度：让学生在使用英语进行交际的过程中，养成使用礼貌用语的习惯，并努力激发其英语学习兴趣，增强其英语学习兴趣教学重点： 在单词 pencil、pen、ruler 的教学过程中，有意识地复习巩固字母
2、的读法与写法，并逐步渗透拼写习惯。教学难点： 能听懂会说 Give me a, please. Here you are.Thank you. Youre welcome 并灵活运用。教 学 过 程 旁 注一、Warm-up 1、Greeting.2、Review colors.二、Presentation 1、Teach “I Can Sing a Rainbow.”Get Ss to sing the song and do the actions.2、Show out the picture of ruler. And ask “What color is it?”Ss:“Its blu
3、e.”T:“Yes, its a blue ruler.”Then teach“ruler”and say the chant“ruler, ruler, ruler,尺子就是 ruler.”3、Show out the pictures of pen and bag. Teach them and try to spell them. Now make the chant“pen, pen, pen,钢笔就是 pen.”“pencil , pencil ,pencil ,铅笔就是 pencil .”4、Play a game to review.速度游戏5、创设情境教学句型。在游戏的最后，指
4、着学生的东西，如尺子，“你的尺子真漂亮，老师今天忘记带尺子了，Please give me your ruler.”让学生根据老师的表情来猜猜看句子的意思，并做出反映。操练该句型，请学生上台来帮老师向同学索要一些东西，并在活动过程中，逐步完善对话，教学“Here you are.”并强调礼貌用语的使用，如“Please, thank you.” Youre welcome 等。6、通过要求学生用英语要回讲台上的东西的活动，进一步巩固句型。7、听音，跟读课文两遍并进行角色扮演。 8、运用。生两两对话借学习用品并展示。9、复习并总结10、规范书写字母 Y y Z z三、Homework1、读课文,并请家长签字。2、完成完成活动手册和书写字母3、在课后运用今天所学的句型两两操练。板书设计教后反思
