1、闽教版英语第一册Unit7 ColorsLesson 13教学目标:1. 知识目标: a. 词汇 red, yellow, black, white, green, blue, pink, orangeb. 词组 a green frogc. 句型 The light is red.We must stop.We can go now.2. 能力目标:让孩子能够用英文描述身边事物的颜色。让孩子能够用英文说明简单的交通规则。3. 情感目标：学会遵守交通规则，做文明小公民。教学准备：单词卡，录音机，磁带，自制道具。教学过程：Step 1 Warming up1. Listen to a song.
2、听英文歌曲,并找出歌曲中所提到的动物( duck)。2. Do and guess. 根据老师的动作 ,猜猜是哪种动物 ,并用英文快速反应。Step 2 Presentation1. Look and say. 观察动物的颜色，并揭示课题 Colors。2. 通过孩子观察动物的颜色, 呈现表示颜色的词(red, yellow, black, white, green, blue, pink, orange) 并用升降调, 高低手势, 大小声以及强调尾音的方式训练这8 个新词。3. 将 8 个单词呈现于黑板上，并用看口型猜单词的方式巩固新词。4. Listen and find. 听录音，请孩子
3、找出所听到的单词。5. Listen and color. 听老师的指令，请孩子到黑板前给动物上色，并让孩子当小老师带读词组。（a green frog/ a yellow duck/ an orange fish/ a black dog）6. 说说生活中身边物品的颜色。7. 听录音，快速反应有关颜色的词，并大声重复出来。8. 呈现自制道具红绿灯，教授新词 light.并引出信号灯的含义（Red is stop. Yellow is wait. Green is go.）9. Game. 看信号灯，快速反应。10. 做动作，学说课文中的歌谣。11. 听录音，跟读课文，并理解课文。12. 分小组读课文。Step 3 PracticeGuessing game.Step4 Summing up让孩子们总结，我们在马路上，应该如何遵守交通规则。Step 5 Homework1. 听读课文 5 遍签字。2. 完成活动手册 Lesson 13.3. 用英文向爸爸妈妈描述出家里三个有颜色的物品。板书设计：Unit 7 ColorsLesson13white black pink blueyellow red green orange
