1、课 题 Review 2 课 时 一课时教学目标1. 知识目标： 能熟练的听说读写 Aa Zz 、巩固已学过的单词及句型。 能熟练的说出 TV、UN 等缩写词的含义。 2. 能力目标：通过系统的复习，能更好的辨别出音易混、形易混的字母。 教学重点： 通过对字母的复习，教授几个常见的缩写词：TV UN RMB PRC EMS ATM IOC，让学生熟练它们各自的含义。 教学难点： 让生熟练辨别出 26 个字母及常见的缩写词，并能快速读出教 学 过 程 旁 注Step 1: Warm up: Chant Stop, wait, go Sing a song： Whats your name?Ste
2、p 2: Free talk:用自由对话的形式，复习所学过的主要句型： Hello. Whats your name? How old are you? Glad to meet you. How are you? How many? Whos he? Whos she? I have a Give me a May I use your Whats this? Its Aa. AAA A is for apple. Its Cc. CCC C is for cat. Its Dd. DDD D is for dog. Its Hh. HHH H is for hen. Step 3: Sin
3、g a song. T: How many letters? Ss: 26. T: Ok, Lets recite the letters. Ss: Aa Bb Cc T: Good. Lets sing. Step 4: Practice: （各小组竞争） T：我们学过哪几个元音字母？ Ss: Aa Ee Ii Oo Uu 1不按顺序认读字母 （按读音归类） Aa，Hh，Jj，Kk，Ee，Bb，Cc，Dd，Gg，Pp，Tt，Vv，Zz，Ii，Yy，Oo，Uu，Qq，Ww，Ff，Ll，Mm，Nn，Ss，Xx，Rr 2在图中找字母 (呈现字母人) (请学生上台来指) T：Lets find so
4、me letters. Each group find 5 letters in order. Step 5:：辨别容易混淆的字母： 字母分为形易混与音易混两类区分。并以听写的形式检查。 形易混：n u W M n m I l I J y g 音易混：C X j z I Y R A a r i e 辨别后，听写字母。 Step 6: 教授缩写词： TV UN RMB PRC EMS ATM Step 7: 缩写词连线（各小组竞争） 将刚教授的缩写词全部呈现，使学生朗读并默记，接下来做几道连线题。 Step 8: Make a summary. 总结各组的表现，数数他们得了几个礼物卡片，并将卡片一一翻转，按归类呈现出以前学过的单词，请各小组一一读出，并造句。以此达到复习单词和句型的目的。 Step 9: Homework.板书设计教后反思
