1、燃料油生产技术课程教学分析表所开学期数 一学期 教学周数 20 周学时 6计划学时 120 理论学时 120 实践学时 0考试方式 闭卷 机动学时 4 复习考试学时 2专业人才培养目标定位燃料油生产技术是炼油技术专业的主要专业课。作为培养石油加工方面的高级一线操作、一线生产管理、石化产品销售专业高等技术人才的理论知识和实践技能的专业训练课程。在学习无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工单元过程及设备、化工热力学与节能技术、石油及产品概论等一系列先导课程及相关课程后。学习掌握典型燃料油生产方法的工艺原理、工艺流程及其主要操作因素分析，典型单体设备的结构及其工艺计算方法。学习一定的工艺实验技能，
2、培养学生的动手能力。能力（技能）目标 理论（知识）目标教学目标具有较强的炼油及石油化工实验操作技能；有较强的燃料油生产工艺控制技能和工艺设计技能；具有一定的炼油及化工生产管理、新产品开发能力等。掌握基本燃料油生产过程原理、方法；原料及产品组成、特点及评价方法；工艺流程；影响过程主要影响因素；主要设备结构及性能；生产过程控制策略及操作方法。本课程重点、难点 解决重点、难点的方法与措施课程分析重、难点1、原油综合评价方法及内容；原油主要加工方向。2、原油蒸馏目的；原油蒸馏原料、产品及特点；原油蒸馏方法及特点；原油蒸馏系统构成3、催化裂化目的；催化裂化原料、产品及特点；催化裂化方法；催化裂化系统构成
3、；催化裂化发展概况；催化裂化反应类型；催化裂化反应特点；催化裂化催化剂类型及组成4、催化加氢反应；催化加氢催化剂；加氢精制工艺流程；加氢裂化工艺流程；催化加氢主要设备；催化加氢操作技术；催化加氢新技术。1、影响蒸馏过程的因素；原油蒸馏过程操作技术；原油蒸馏过程节能；原油蒸馏工艺计算。2、催化裂化反应类型；催化裂化反应特点；催化裂化催化剂类型及组成；催化裂化催化剂评价；流态化原理及催化剂输送；催化剂再生技术；催化裂化操作技术；催化裂化计算。3、热破坏加工系统构成；热裂化技术；减粘裂化技术；焦化技术。4、催化加氢催化剂；催化加氢操作技术。5、烷基化生产技术。与其他课程的关系本课程主要先修课程有：无
4、机及分析化学、有机化学、物理化学、化工单元过程及设备、化工热力学与节能技术、石油及产品概论。无机及分析化学主要涉及无机化学的基本概念(理论)，化工单元过程及设备主要涉及学习单元过程的基本原理、特点、设备工业结构和尺寸，基本概念和计算方法；掌握典型单元操作的基本原理，了解化工厂常用主要设备的结构、工作原理、正确操作方法和常见故障的处理，能根据生产情况确定合理的工艺结构条件，了解参数变化对生产过程的影响，能正确地选择泵、换热器、塔设备并能确定其主要工艺结构尺寸班级 2010 秋 学生人数 120 层次 高职三年 专业 石油化工生产技术学生基本情况本次的学生为大专生，有较强的自学能力，并且学生已经学
5、习过前期课程，有一定的理论基础和动手能力，学习过多门相关课程，学生整体水平不错。在教学过程中药多引导学生。学生分析因材施教措施1、鼓励学生多看、多问、多做实验、多分析，提高自身的知识面2、课前布置任务，课后布置练习，锻炼学生的自我分析能力3、每次作业进行评比，对完成好的进行奖励，对差的指出不足，让学生间形成比、学、赶、超的良好氛围。教材名称 燃料油生产技术 编者姓名 杨兴锴 李杰出版社 化学工业出版社 教材种类 国家示范性高职院校建设规划 教材出版时间 2010 年 3 月 书号 978-7-122-07461-4教材内容整合措施本教材是以全面提高学生的素质为核心，以能力为本位，注重理论联系实
6、际，注重教材的科学性、思想性、先进性、启发性和实用性，对教材进行了改革，删繁就简，结合学生的生活实际和专业需求来安排教学内容，简化了理论推导，降低了学生的学习难度。主要参考教材 可运用的教学资料教材及教学资料分析主要参考教材及教学资源1石油炼制工程第二版，林世雄， 石油工业出版社2石油加工生产技术 ，陈长生，高等教育出版社 1、 新编石油商品知识手册 ，中国石化出版社2、 中国炼油技术 ，侯祥麟，中国石化出版社教师教法(1)密切师生关系，建立良好的教学环境，让师生之间不存在情感上的台阶。(2)重视学生学习能力的培养，特别是思维能力的培养。能让学生动脑动手的，教师尽量少代替。3)化大台阶为小台阶，降低台阶的高度。教学方法与手段学生学法学生应掌握从事燃料油生产必需够用的职业知识。学生应形成从事燃料油生产具体装置、岗位的素质和能力。学生应培养学习能力并树立终身学习理念,具有较强的社会适应能力和可持续发展能力,为今后的转岗或继续深造打好基础。考核评价手段针对本课程实践性强的特点，加大平时练习的比重，分别对十个课题进行测验。总评成绩=平时成绩 *20%+平时小测平均成绩*20%+期末成绩*60%
