1、课 题：英语 3A 教案 Unit2 Im Liu Tao 第一课时 教材类型： 所属学科：英语3A（三上） 教学目标1.能初步学会用 Are you ?来询问别人的姓名并使用 Yes ,I am./No, Im not.来回答。2.能听懂、会说、会读 yes 和 no 这一对反义词。3.理解 Story time 故事内容，学会用英语和别人打招呼并询问别人的姓名。教学重难点1.能初步学会用 Are you ?来询问别人的姓名并使用 Yes ,I am./ No, Im not.来回答。2.理解 Story time 故事内容，学会用英语和别人打招呼并询问别人的姓名。课前准备人物卡片，PPT教
2、学过程Activity One Warming up1. Free-talkT: Hello, S:Hello,T: Hi, S:Hi,T: Good morning/afternoon, S: Good morning/afternoon,2.Work in pairs (Say “hi/hello/good morning ”to your friends)3. Play a game “Magic ears”T: Look,can you read them?S: Good morning , Miss Li. / Good afternoon , class. / Hello, Mik
3、e. / Good morning, Bobby. / Hi, Im Sam. / Im/ I am 教学调整 T: Im (请班上新同学介绍自己,板书 Hello.Im )S: Hello, Im Liu Liang. T: Are you ? (板书句型 Are you? )S: Yes. I am./ No, Im not. Activity Two Presentation and practice 1. Play a game “Choose and guess”T: Look, who is she? （出示人物图片） S: Yang Ling. Ss: Hello, Yang L
4、ing. (复习第一课已学的人名：Mike，Su Hai，Liu Tao, Miss Li )T: Now lets play a game. Whod like to come to the front?S1: Me.T: Choose one. Who can guess who she is? You may ask “Are you?”.S2: Are you Su Hai ?S1: Yes, I am. (老师可以玩三四次这个游戏，猜到的可以为小组赢得一颗星)2.Watch the cartoon and find the characters. ( 看动画，找出文中出现的人物。)T
5、: Lets watch a cartoon and find the characters in the story.S: Liu Tao, Mike, Su Hai, Yang Ling.3. Read and choose( ) 1. -Are you Su Hai? -_. A. Yes, I am. B. No, I am. C. No, Im not. ( ) 2. -Are you Wang Bing?-_. A. Yes, I am. B. No, Im not. Im Liu Tao. C. Yes, Im not.4. Read after the tape.5.Play
6、in roles.6.Act the story.Step 3 Consolidation1.Play a gameFun time(Guess and say)游戏规则：学生 1 站在讲台前，坐在位置上的一个学生 2 站起来说Hello.2.Say a chantHi, hi. Are you Su Hai?No, no, Im not.Hi, hi. Are you Yang Ling?Yes, yes, I am.Homework1. Read Story time after the tape 2. Recite Story time板书设计Unit 2 Im Liu TaoAre you ?Yes, I am.No, Im not.教学反思：本课时主要是通过学习 Mike, Liu Tao 等学生早晨上学的对话，学会英语询问别人的姓名，认识新朋友的过程。在这一节课的呈现和操练环节，本来设计让学生选择一个任务头饰，并扮演这个人物，让其他学生运用所学句型猜一猜。可是不巧这一节课我忘带人物头饰，灵机一动，就让学生互相猜猜他的同学名字吧，彼此考验一下孩子对他的同学是否熟悉。没想到这样改变一下，孩子的兴趣更浓厚，他们觉得很有挑战性，非常愿意参与进来，而且主动练习说这个重要的句型，效果很好。
