1、课 题：英语 3A 教案 Unit2 Im Liu Tao 第四课时教材类型： 所属学科：英语3A（三上） 教学目标1.能熟练地会读、会说、会运用句型 Are you?和 Yes,I am 与 No,Im not.2.能够看图背诵 Story time and Cartoon time.3.能够默写字母 Aa-Gg4.能熟练地会读、会说小诗 Are you Mike?教学重难点1.能熟练地会读、会说、会运用句型 Are you?和 Yes,I am 与 No,Im not.2.能够看图背诵 Story time and Cartoon time.3.能够默写字母 Aa-Gg课前准备PPT, 人
2、物卡片教学过程Step 1 Greeting1.Sing a songGood morning/afternoonT:Good morning/afternoon,class. Ss:Good morning/afternoon,Miss Zhang.2.Say a rhymeAre you Mike?a.教师让学生带上 Mike 头饰T：Hello,Im Miss Zhang.Are you Mike？ S：Yes,I am.教师带上头饰S：Hello,Im.Are you Mike？T：Yes.You are right .Im Mike.教学调整教师出示 You are right 练习
3、读 You are rightb.教师让学生带上 Joe 头饰或者是拿着 Joe 的图片T：Hello,Im Miss Zhang.Are you Joe？S：Yes.You are right .Im Joe教师带上头饰 S：Hello,Im.Are you Joe？ T：Yes.You are right .Im Joe.教师拿着 Mike,Joe,Moe 的图片，走到小组前，让学生大声地说Hello,ImT：Try to say Hello,Im,please.c.Say the rhyme T:Now,lets say the rhyme.OK?Lets go.通过这个环节让学生真正地
4、掌握这首小诗。Step 2 Presentation and practice 1.Read Story timeT:Shall we read Story time together?这样的句子学生刚开始接触时肯定不知所措，比较难，教师可以把意思提示给学生，并让他们知道该怎么回答。2.Play a gameGuess and say游戏规则：学生 1 站在讲台前，坐在位置上的一个学生 2 站起来说Hello.。S1:Hello.Ss:Hello.Are you?S1:Yes,I am./No,Im not.(Im)3.Checkout timeLook and sayT：I have som
5、e pictures here.Try to think about them? What are they say? Picture 1Are you Liu Tao. Yes,I am. Yes. You are right .Im Liu Tao.教师要把学生有可能说的答案尽量想到教学调整Picture 2Hi,Im Mike. Hi,Im Yang Ling.Picture 3Are you Yang Ling? No,Im not. Im Su Hai.Picture 4Are you Wang Bing? Yes,I am.4.字母复习（1）大小写配对（2）左邻右舍（3）改错可以出
6、些学生在练习时格式或者是书写错的字母，让学生改错，帮助学生记住字母。在练习的时候注意第一单元字母的复习。Step 3 Exercises补充习题完成补充习题上题目。做完每道题目的时候可以通过跟录音读、复述或者是对话表演的形式来帮助学生学会学习。Step 4 Summary1.教师跟学生全面复习本单元需要掌握的知识：Are you?Yes,I am. You are right.No,Im not.Im Goodbye 字母 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg 的正确书写2.Ticking time让学生根据自己的真实地学习情况自己打星。帮助学生理解几项的意思，Step 5 Homework1.Finish the exercises2.Copy the letters.板书设计 Unit 2 Im Liu TaoA:Hello,ImAre you?B:Yes,I am./ No,Im not.Im教学反思：本课时主要复习本单元所学习的内容，检查学生掌握的情况，帮助学生查漏补缺，巩固所学的知识。英语学习如滚雪球，学生在日积月累的学习过程中，逐渐成为一个个会学英语的孩子。
