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(西师大版)四年级数学下册教案 条形统计图第一课时.doc

上传人:无敌 文档编号:874939 上传时间:2018-04-29 格式:DOC 页数:2 大小:148.50KB
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1、条形统计图第一课时教学内容 教材 例一 议一议 课堂活动 练习二十三教学目标1 通过实例,认识复式条形统计图及相应的统计表,体会复式条形统计图的学习价值。2 经历简单的收集,整理,描述和分析数据的过程,进一步培养学生的统计意识和能力。3 能解释统计的结果,并根据统计图(表)补充统计表(图) ,同时根据统计结果作出简单的分析判断,并能进行交流。4 进一步认识统计在现实生活中的作用,体会数学的价值。教学准备 多媒体课件教学重点 通过对复式条形图与前面学生的条形统计图的比较,促使学生自主构建。教学难点 通过对复式条形图与前面学生的条形统计图的比较,促使学生自主构建。教学程序 教师活动 学生活动创设情

2、景激发兴趣用多媒体课件出示例一的情景:展示主题图,引出认知矛盾。以郊游活动为题材,带着同学们复习以前的认识。在我们的一次郊游里面,学校一次有两个年级出去进行郊游,那么同学们是怎么统计他们划船,爬山,野炊,放风筝,钓鱼的人数呢?同学们仔细回忆我们以前的统计图的知识,自己画统计图出来。自主探索出示例一1.恩,小明和小刚都画了自己的统计图出来,他们画的完整吗? 2.那么应该怎么画才行呢?3.哇,那样的话是不是很麻烦啊?大家要画两个统计图,那么大家能不能想想办法,只要一个统计图,却把两个年级的人数都统计了?4.老师出示已经画好的复式统计图:同学们,你们能够通过这个统计图一下子就看出四五年级干每样事情的

3、人数吗?这就是我们今天要学的复1. 思考回答:不完整,因为他们都分别只画了四年级和五年级的统计图。2. 同学们积极思考:要画两个统计图,也就是把他们两个画的统计图合在一起就可以了。 3. 同学们积极的思考,想办法。4. 同学们直观的感受复式统式条形统计图。5.老师带领大家认识复式条形统计图,包括怎么看,有几个要素等等。6.议一议 复式条形统计图与前面学过的条形统计图有什么区别。计图的好处:只用画一个图就能统计两个年级的人数。课堂活动1. 议一议2. 课堂活动 1 1. 学生讨论完成2. 学生可以独立完成也可以讨论完成。巩固联系 练习 23 同学们能独立完成课堂小结 今天我们共同学习了什么?你有什么想法和收获?

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